宁夏专升本新增了什么本科专业？

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】2022年宁夏专升本新增了什么本科专业?

宁夏教育考试院发布了2022年宁夏专升本通知公告，那么2022年宁夏统招专升本对比2021年宁夏专升本，新增了哪些本科专业?这些本科专业考什么内容及专业课?下面考生网将整理2022年宁夏全日制专升本官方公告，整理重要信息，为同学们解读，欲了解更多的宁夏专升本政策可多关注考生网专升本。

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2022年宁夏专升本新增的本科专业

招生院校

2022年新增专业

专业课考试内容

宁夏医科大学

无

宁夏师范学院

电子信息工程(理工类)

电路分析、数字电子技术

计算机科学与技术(理工类)

程序设计语言、数据库原理与应用

宁夏理工学院

应用化学(文史类、理工类)

有机化学、无机及分析化学

学前教育(文史类、理工类)

学前教育学、学前心理学

环境设计(文史类、理工类)

速写、色彩

绘画(文史类、理工类)

设计素描、设计色彩

体育教育(文史类、理工类)

教育学、体育学

银川能源学院

能源经济(文史类、理工类)

经济学，能源经济学

设施农业科学与工程(文史类、理工类)

植物与植物生理、设施园艺基础网

审计学(文史类、理工类)

管理学、基础会计

银川科技学院

广播电视编导(文史类、理工类)

影片分析、故事编写

表演(文史类、理工类)

才艺展示、多人小品

摄影(文史类、理工类)

图片分析、命题绘画

宁夏大学新华学院

新闻学(文史类)

新闻学理论、汉语写作

机械工程(理工类)

自控原理、机械设计基础

电子信息工程(理工类)

电路分析、数字电子技术

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2022年宁夏专升本删减的本科专业

以上是“2022年宁夏专升本新增了什么本科专业?”的具体回答，由考生网整理汇总，希望对同学们有所帮助，统招专升本文凭属于高校普通全日制统招类文凭，若是符合专升本报名条件的考生，可努力学习，争取通过考试，摘得本科学历。

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新增31个本科专业的学校如下：

1、北京交通大学新增智能运输工程专业

北京交通大学(Beijing Jiaotong University)，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属，教育部、交通运输部、北京市人民政府、中国国家铁路集团有限公司共建的全国重点大学，是国家“双一流”建设高校、“211工程”建设高校。

2、哈尔滨工程大学新增智慧海洋技术专业

哈尔滨工程大学(Harbin Engineering University)，简称“哈工程”，位于黑龙江省哈尔滨市，是中华人民共和国工业和信息化部直属的全国重点大学，工业和信息化部、教育部、黑龙江省、哈尔滨市、海军共建高校，位列“双一流”、“211工程”。

3、西北农林科技大学新增智慧林业和智慧水利专业

西北农林科技大学(Northwest A&F University)，简称西农或西北农大，坐落于陕西杨凌示范区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管副部级建制高校，国家“双一流”建设高校，“985工程”和“211工程”重点建设高校，入选国家强基计划。

新增专业：今年新增的31个本科专业涵盖经济学、法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学九大学科门类。其中，工学类增加了14个专业，占比最高，其次是艺术学和农学。

教育部公布21种本科新专业名单：包括金融审计、国际法、司法鉴定学、工会学、家庭教育、孤独症儿童教育、数字人文、资源化学、地球系统科学、数据科学、生物统计学、生物材料、电动载运工程、飞行器运维工程、安全生产监管、未来机器人、国家公园建设与管理、医工学、乡村治理、航空安防管理、无障碍管理。

国际税收、国际经济发展合作、纪检监察、铁路警务、劳动教育、科学史、行星科学、光电信息材料与器件。

氢能科学与工程、可持续能源、智慧能源工程、智能建造与智慧交通、智慧水利、智能地球探测、资源环境大数据工程、碳储科学与工程、生物质能源与材料、智能运输工程、智慧海洋技术、空天智能电推进技术、木结构建筑与材料、生物育种科学、湿地保护与恢复、智慧林业、海关稽查、慈善管理、曲艺、音乐剧、科技艺术、美术教育、珠宝首饰设计与工艺。

24日，教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》，列入2022年相关高校本科招生计划。碳储科学与工程、空天智能电推进技术、生物育种科学、资源环境大数据工程、湿地保护与恢复、智慧林业、劳动教育、科学史等31种新专业正式纳入本科专业目录。

据介绍，教育部在本科专业设置调整工作中，支持高校主动服务国家战略、区域经济社会和产业发展需要，设置符合办学定位和办学特色的专业;引导高校用好学科交叉融合的“催化剂”，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，增设文理、理工、医工等交叉融合的新专业。

为确保专业设置质量，教育部要求，高校增设专业应满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》基本要求。同时，加强了线上评议环节，组织4300余名专家审读专业申报材料，对人才培养方案、师资队伍、教学条件等提出了意见和建议。高校根据评议意见，优化人才培养方案，加强师资配备，改进教学和实习实践条件等。