护理专业与助产学哪个比较好？

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本文目录一览：

• 1、关于助产护理的大专学校
• 2、护理专业与助产学哪个比较好？
• 3、助产学学几年呢？

关于助产护理的大专学校

关于助产护理的大专学校

大专 学校 就是指专科学校。每年高考，能顺利考上本科的毕竟还是少数，大多数人都是没有上本科分数线的，所以只能读大专。但是大家千万不要觉得大专不好，就放弃努力，自暴自弃。在大专学校里还是有不少好学的学生，通过自己的努力，为自己创造出美好的一片蓝天。同学们现在关心的就是有关助产护理的大专院校情况了，小编将给同学们详细推荐一个大专学校，供参考。

山西医科大学汾阳学院简介 基础网

多年来，学校始终坚持立足 山西 ，面向市场，质量优先，办出特色的办学思路，形成了以护理教育为龙头的办学特色。本科护理学和临床医学专业是国家级特色专业建设点，专科临床医学专业是教育部、卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目“‘3+2’三年制专科临床医学教育人才培养模式改革”试点专业，护理学是山西省重点扶持学科，本科口腔医学和医学影像学专业是山西省品牌专业，临床护理实验教学中心和基础医学实验教学中心为山西省普通高等学校实验教学示范中心。

目前，学校有护理学、人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学与病理生理学、临床检验诊断学、药理学、内科学、外科学、耳鼻咽喉头颈外科学等10个学科可以招收硕士研究生。

山西医科大学汾阳学院发展历程

山西医科大学汾阳学院前身系山西省汾阳高级护理学校，1923年由美国基督教华北公理会创建，设置护理学专科专业，招收高中毕业生。1937年在南京国民政府卫生部和中华护士学会备案，成为当时全国仅有的三所高级护士学校之一(另两所为 北京 协和护校、 成都 华西护校)。

1951年人民政府接管，更名为山西省立汾阳护士学校，1958年迁往山西太谷，与太谷 卫校 合并。于1985年恢复重建为山西省汾阳高级护理学校，开设护理学专业，大专层次，学制三年。

1990年更名为山西医学院汾阳专科部，为山西医学院二级院校，专科建制，增设临床医学、医学影像学、医学检验三个专业。

1996年更名为山西医科大学汾阳学院。从1999年～2004年学院相继开始招收临床医学、护理学、医学检验、医学影像学专业本科生。学院护理学专业2001年成为山西省重点扶持学科，是全省首批招收护理学硕士的单位。学院有护理学、人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学与病理生理学、微生物学、免疫学等六个学科可以招收硕士研究生。

山西医科大学汾阳学院专业介绍

助产护理专业培养目标：为适应我国社会主义现代化建设及21世纪卫生保健服务需求，培养德、智、体、美全面发展，掌握助产专业的基木理论、基本知识和基本技能，掌握基础医学、人文社会科学、预防保健的基木知识，具有在各级医疗机构和社区卫生服务中心从事临床助产、母婴保健和社区疾病预防保健的能力和具有较强责任心的实用型助产人才。

助产护理专业核心能力：本专业按照知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，突出“实用型”的学科特色，培养掌握现代助产基本理论、知识利技能，基础扎实，实践能力强的德、智、体、美全面发展的高素质助产专业人才。同时充分发挥专业优势，积极开展对外交流与合作。

助产护理专业核心课程与主要实践环节核心课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科学、产科学、母婴保健学、儿科护理学、基础护理技术。

助产护理就业面向：面向各级医疗卫生机构和高级母婴护理机构，胜任助产、护理、计划生育、妇女保健等一线工作岗位需要的应用型助产专业人才。

小编总结

以上是开设助产护理专业比较好的大专学校，现在很多从大专院校出来的同学都已经事业有成，所以现在不光看你的文化课程还有看你的实际应变能力，所以没有考好的分数也别灰心。

护理专业与助产学哪个比较好？

我觉得这个问题得从两个方面来看。从学校方面来看，徐州医科大学作为苏北的老牌医学高校，综合实力在苏北地区首屈一指（医学方面）。如果毕业后有意留在苏北地区工作的话，就业前景相对具有一定的优势。从专业方面来看，护理学、助产学就业率是在99%以上。该专业就业方向明确，就业率高。

助产学学几年呢？

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助产学(本科)学制四年 学位授予: 理学学士 ，助产(专科)学制三年。

助产就是帮助孩子出生的意思，是在经过阴道顺产的过程中，医护人员采取适当的措施，帮助胎儿顺利通过母体的产道娩出。在助产的过程中，需要助产人员密切观察产妇产程的进展情况，以及产妇的各项 生命体征 ，胎儿在宫腔内的安危情况及产妇心理变化，随时掌握产妇产程进展情况及胎心变化，指导产妇合理休息及活动。当子宫颈口开全的时候，要指导产妇正确屏气用力，在产程进展过程中适当的鼓励产妇进食，保存体力，当发现胎儿娩出有困难时，要及时采取措施。

专业定义

培养掌握 护理学 和助产学的基础理论、基本知识和基本技能，具有国际视野、终生学习能力和创新精神，具备良好职业素质和责任感，在各类医疗卫生保健机构中能够从事临床助产、 围产期 护理，以及母婴保健工作的高级助产专门人才和各项基本能力。例如具有基本的临床护理和临床助产能力，初步的助产专业教学能力、围产期管理能力及产科相关科研能力。

课程体系

《基础医学》《 临床医学 》《护理学》《女性盆底解剖学》《解剖学》 《生理学》 等。

培养目标
能够掌握扎实的妇产科专业基本理论知识和对妇产科常见疾病的观察、护理、预防和初步处理能力及健康指导。掌握围产医学的基本理论知识，熟练进行孕期检查、正常接生、产后保健及新生儿处理等操作技能，能开展围产期保健及优生咨询工作。具有社区妇女保健及计划生育工作的能力。

发展前景
随着时代发展和社会进步，助产专业培养目标已经重新准确定位，目前国际上倡导“ 助产士 主导模式”管理正常的产妇，强调助产士是孕妇孕期主要照顾者，通过助产士给产妇提供连续性照顾的专业服务，能够降低 剖宫产 ，提高自然分娩，减少 妊娠期 的住院时间，减少药物镇痛与产时 麻醉 ，降低会阴侧切，降低新生儿复苏，同时也能增加产妇对分娩过程的满意度。因此助产士的工作领域不仅局限于产房接产，还要延伸至产前甚至是孕前以及产后的保健指导。
我国目前存在围产护理人力资源短缺、内部结构不合理、人口和地理分布不平衡等问题，国内医院仅产房助产士的缺口至少有20多万人，加上产前和产后的护理，助产人员无论从数量上还是质量上，都不能满足社会需求。助产士的匮乏已成为剖宫产居高不下的关键原因之一。
世界卫生组织 建议助产教育应基于大学教育，服从学院的学制和学位的规定，一般通过四年学习获得学士学位。我国助产士的来源是以大、中专毕业的护士为主，到产房工作后接受临床培训（多为3个月）而成为助产士。本科和研究生水平的 高等教育 正在起步阶段，助产教育主要是大专层次的 高职教育 。目前全国有 129 所 高职高专院校 开设了助产专业。
不少人对助产这一概念有所淡化，助产士多被当做护士来使用，国内大多数高校和医院也没有正规地对助产士加以培养。与此同时，本科学历助产士就显得相当抢手，他们的就业方向主要为在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、助产、妇幼保健、教学或研究工作。
助产专业就业方向
本专业毕业生可在各级医院、妇幼保健院、教学单位从事临床助产、围产期保健及护理、教学工作。
就业方向

各级医院的妇产科、社区卫生服务中心及妇幼保健机构的助产岗位。
助产士是在正式助产学校学习或具有同等能力，能独立接生和护理产妇的护士。助产士的技术水平和操作能力关系着母婴的安危，一个工作多年的助产士，她的经验不亚于一个妇产科医生，她的经验来源于临床实践和细微的观察，熟悉产程进展的每一种变化，熟悉并能应对产程突变的各种情况，甚至熟悉产妇的每一个表情和反应，她和产妇零距离接触，是产妇具有真正意义上的守护神和合作伙伴。
一个有经验的助产士对产妇的帮助可能会超过一个产科大夫，因为其工作性质决定了助产士集接生、护理于一身，且在产程中对产妇的陪伴时间要较产科大夫多，因此也能更细致的捕捉到产妇在整个产程中细微的生理以及心理方面的变化。
高职扩招，大学扩招入学。

助产士是在正式助产学校学习或具有同等能力，能独立接生和护理产妇的护士。助产士的技术水平和操作能力关系着母婴的安危，一个工作多年的助产士，她的经验不亚于一个妇产科医生，她的经验来源于临床实践和细微的观察，熟悉产程进展的每一种变化，熟悉并能应对产程突变的各种情况，甚至熟悉产妇的每一个表情和反应，她和产妇零距离接触，是产妇具有真正意义上的守护神和合作伙伴。

一个有经验的助产士对产妇的帮助可能会超过一个产科大夫，因为其工作性质决定了助产士集接生、护理于一身，且在产程中对产妇的陪伴时间要较产科大夫多，因此也能更细致的捕捉到产妇在整个产程中细微的生理以及心理方面的变化。
高职扩招，大学扩招入学。

考研方向

护理、护理学、妇产科学、人体解剖与组织胚胎学。

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