2024-07-11 17:49:38 | 基础网
师范生比非师范生优势是非师范生需要参加统考,师范生不一定参加统考以及师范生在面试环节更具优势。
根据目前教育部实行的相关规定,想要取得教师资格证的非师范生必须参加全国统考。而作为师范生,却也不一定需要参加全国统考,这取决于师范生所在的大学及专业是否通过了认证。根据教育部规定,获得二级认证专业的师范类毕业生,可免于参加教师资格考试面试环节,获得三级认证专业的师范类毕业生,可免于参加教师资格考试笔试及面试环节。
师范生和非师范生在参加教师资格考试时,笔试环节也许显示出的差距不大,非师范生只要认真备考学习同样可以追赶上师范生,甚至成绩出来,非师范生会比师范生考的更高。但在面试环节,师范生的优势就显现出来了,毕竟师范生在毕业前,需要参加实习,有更多站上讲台实战的经验,而作为非师范生可能有这种机会的就微乎其微了。
师范生是什么
师范生是大学生的一类,所修专业属于教育方向,将来的就业目标比较明确,即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作,是未来教师的预备者。师范生相关的专业在师范类院校较多,一般有汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、心理学、体育学、音乐学和美术学等专业。
非师范院校相关专业毕业生通过修学规定科目并通过考试达到要求的也可成为师范生,师范生不一定要以当老师为最终职业,师范生包括公费师范生和自费师范生,其中,公费师范生享受国家优惠政策,毕业时必须服从国家分配。
非师范生是什么
非师范类指的是师范学院里不是师范类的专业,未来也不将从事教师职业。师范类,泛指一类高校,而不是具体指某些专业。具体说,过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业,包括不是从事教师工作的心理,教育学等专业。
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2020河南本科一批、体育本科(地方公费师范生)等批次再次征集志愿通知
各省辖市、济源市示范区、省直管县(市)招生考试机构,各有关院校:
本科一批、体育本科(地方公费师范生)院校按程序征集志愿投档录取后,部分院校招生计划仍有余额,部分院校有新增计划,现一并面向符合条件的考生再次征集志愿。现将有关事宜通知如下:
一、生源范围
凡高考文化成绩达到省定相应批次分数线或备档线,且符合相应批次生源条件,当前未被录取(档案状态为自由可投)的考生,可补报此次征集志愿的院校。
二、网上填报征集志愿办法
(一)征集志愿实行网上填报方式。拟选报征集志愿的考生,须于8月24日9:00-18:00登录河南省招生办公室网站查阅相关信息,凭本人帐号和密码登录“河南省普通高校招生考生服务平台”查看本人档案运转状态,进入填报志愿界面,按照规定程序和时间完成网上志愿填报操作。逾期网上填报系统关闭,考生将无法再进行任何填报操作。
(二)体育本科(地方公费师范生)院校:具有设岗县(市)户籍的普通高中毕业生(含应、往届),高考成绩和专业考试成绩达到体育类本科录取控制线,目前未被任何院校录取的体育类考生,可补报相应的1—2个平行高校志愿,每个高校可以填报1—5个专业和是否同意调剂专业志愿。补报农村学校地方公费师范生志愿的考生须具有设岗县当地户籍。
(三)本科一批(统招、定向)考生可选报1-6个高校志愿,1-5个专业和是否同意调剂专业志愿,个别院校有分数要求,个别院校降分备档。
厦门大学、陕西师范大学两所高校定向西藏就业招生计划只招收应届高中毕业生,考生在填报定向西藏就业志愿后需自行打印定向就业承诺书,由考生本人、考生家长或监护人亲笔签名,并于8月24日下午18:00之前交县(市、区)招生考试机构(未按时填报承诺书的视为无效志愿),县(市、区)招生考试机构于8月25日上午10:00之前逐级报省招办录检组。
(四)如考生同时符合本科一批、体育本科(地方公费师范生)两个批次征集志愿的报考条件,可同时分别填报,投档时按照本科一批(统招、定向)、体育本科(地方公费师范生)的顺序投档。
(五)对于已录取或电子档案尚在运转过程中而无法填报征集志愿的考生,请根据系统相关提示予以核查或向当地招生考试机构咨询。
(六)本次征集志愿均按平行志愿规则投档,只投填报本次征集志愿且符合相应条件的考生档案。
(七)特别提醒考生:在选报征集志愿时,请注意查看《招生考试之友》专业目录和院校招生章程具体要求。
(八)根据《河南省教育厅关于做好2020年普通高等学校招生工作的通知》豫教招办﹝2020﹞72号文件规定,“对于在普通高校招生录取中不履行志愿约定的考生,当批次录取电子档案停止运转”,对在本科一批、体育本科批录取中存在此类情况的考生,本次征集志愿相应批次不再投档。
三、加强指导和服务工作
再次征集志愿是完成招生计划、满足考生升学要求的重要措施。各市、县招生考试机构要高度重视,加强宣传,认真做好咨询指导,安排专人网上在线解答考生咨询问题。同时,在招生服务大厅为不具备上网条件的考生提供必要的上网填报志愿条件及咨询服务。
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考生本身要求过高、条件苛刻、局限性大。除掉客观因素,那么一些考生不愿离开本省(市),不报考外省院校,眼睛只盯着本地的几个“热门”专业,则是造成文科考生选专业难的主观因素。比如北京,每年的招生“大户”就那么几所院校,可选的好专业也是有限的,大家集中报考分数自然水涨船高,竞争也就更加激烈。
一、文科可选专业少。高中阶段,很多考生选读文科是因为觉得文科学起来相对容易。但是在填报志愿时,文史类专业的选择面则相对较窄,可选择的专业也比理工类少很多。在教育部公布的“普通高等学校本科专业目录”专业大类共有70多个。而文科涉及到的只有哲学类、法学类、经济学类、马克思主义理论类、社会学类、政治学类、教育学类、心理学类、中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类、历史学类、管理学、图书档案学、艺术学、体育学等十多个类别。比起理科所能选择的范围,相差甚远。
二、报考过于集中,热门专业膨胀。很多家长和考生在选报专业时,容易盲目跟随“热专业”。其实,“热”也分“报考热”和“就业热”,报考热的专业,就业不一定容易,比如,有的考生觉得学习法律以后就可以当法官;学习金融,将来就一定会到银行工作,实际上近几年这两个专业求职不断遇冷。考生集中报考热门专业,加之高校不断的调整招生计划,很多理科类院校、民办高校以及二级学院都纷纷开设文科专业,加速了热门专业的膨胀。当然,好学校的优势专业任何时候竞争率都会很高,这无论文科、理科这都是不争的事实。 基础网
文科生还可以重点往小语种和师范类专业方面考虑。小语种专业专业性比较强,学的也算是一门技术,毕业后“人无我有”,自然能成为就业市场里面的香饽饽。随着我国和世界交往越来越深入,小语种专业的学生就业优势十分明显,而且工资待遇都是“顶呱呱”。师范类专业是学生求稳的一个不错的选择,毕业后就业方向是教师,工作比较稳定而且越老越吃香。如果分数足够,考生可以重点考虑“公费师范生”,这类学生毕业就能进编制,捧上“金饭碗”,还是非常不错的。
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