2024-07-04 17:34:47 | 基础网
1、没有明确文理之分
以前高中是直接分为文科理科的,考试时候也直接有文科理科的区别,在志愿填报上,也有明确的文理分科。理科基本不会选择文科学校和专业,文科也是一样。
而随着高考新模式的到来,这种泾渭分明的做法在一定程度上被打破了。同学们在高中三年没有强制的文理分科了,大家可以根据自己的喜好做出选择。
在志愿填报时,也没有明确的文科还是理科专业,只要你所选的考试科目符合院校和专业要求,就可以填报。
不过尽管如此,大多数科目还是存在一定的文理偏好的,对某个专业某个院校有想法的同学,在选科的时候就要注意,看看具体的科目要求再做出选择。
2、选择更多了
在以前传统的高考模式下填报志愿,大约只能填报20多个志愿,但在新模式高考下的选择就不同了,根据不同地区的填报方式,能选择的志愿数量也不一样。
有的地区采取的是“院校+专业”的模式,有的地区采取的则是“专业+院校”的模式,前者最高可填报40个左右的志愿,后者最高可填报90个以上的志愿。
从志愿填报的数量上我们不难看出,新模式考高下无论是哪一种志愿填报方式,能选的范围都要比传统的志愿范围大的多,这也在最大程度上保证了考生有学可上。
关于“如何查到自己当年的高考志愿”如下:
1、首先打开微信,点击首页右上角[+],选择[添加朋友]选项。在添加朋友界面,点击下方[公众号]选项
2、在上方搜索框中输入各省招生考试机构名称,点击搜索,在搜索列表中找到该公众号,点击关注。
3、在该公众号底部的功能菜单中找到[录取查询]并点击进入,在跳转后的界面输入准考证号、身份证号以及高考报名系统密码,点击[确定]即可查询志愿。
一、高考志愿简介
考生志愿,指考生所选报的院校和专业,是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力等因素的综合反映。
填报志愿实际上也是考生与院校之间的一种“双向选择”:一方面考生通过填报志愿,表达自己的愿望即向往何种院校、喜欢什么专业等;
另一方面,各普通高校又以考生填报的志愿为其录取的基本依据,从众多的报考者中择优选拔合格的新生。合理填报志愿对于考生来说意义十分重大。
二、平行志愿录取
“平行志愿”的核心原则是“分数优先”,是相对于过去传统的“志愿优先”录取原则而言的,在市高招办层面操作。
在过去的传统录取方式中,高校居于录取的中心地位,将所有报考该院校的上线考生按批次及志愿顺序依次录取,而在新的平行志愿录取方式下,是以考生为中心,按高考总分排名顺序。
依次检索上线考生填报的各个志愿,直至被对应高校录取后方转为检索录取下一名考生,所以平行志愿表面看是高校录取原则的改变,实际背后体现了对考生利益的尊重。
该录取方法的实行大大降低了上线考生落榜的风险,但可能对国内非一线名校招收高分考生造成更多限制,利益博弈,2009年高考中局部试行了平行志愿填报。
基础网(https://www.bjcybags.com)小编还为大家带来老高考志愿填报方法的相关内容。
老高考志愿填报方法:
1、登录指定网页。
网上填报志愿要在省招办指定的网上进行,登录指定网页,打开浏览器,输入网报网址。指定网页一般会印制在准考证上面,或者打省招办办公定电话咨询。
2、输入用户名和密码。基础网
用户名是考生准考证上的14位报名号数字,第一次登录网上报名系统的初始密码是身份证号码,输入用户名和密码后即可登录网上报名系统。
3、阅读考生须知。
进入网上填报志愿系统后,计算机屏幕上会出现“网上填报志愿考生须知”,告知考生网上填报志愿的流程和注意事项。考生应仔细阅读,了解操作流程和相关要求以后再进行下一步的操作,为了保持志愿填报的正确地误,考生须知一定要详细阅读,这点很重要。
4、修改初始密码。
考生在第一次登录网上填报志愿系统时,一定要修改初始密码,如果不修改,就会自动返回到上一步,无法继续往下操作。点击“修改”按钮,就可以修改密码和填写录取用联系方式。成功修改密码后,再开始填报志愿。(修改的密码一定要牢记,最好是平常用的,录取联系方式一定要写正确,要是经常可以联系到你的,保持不会停机)
5、选择批次填报志愿。
先在网页上点击“填报志愿”按钮,先选择要填报的批次,然后根据提前草拟的志愿表填报院校代码和所选专业代码到志愿栏,千万不要错栏错位。仔细严格按照流程来操作。
6、检查核对。
院校代号和专业代号输入完毕后,点击“下一步”按钮,网上填报志愿系统将已填的代号转换成相对应的院校和专业,屏幕上会显示已填报的院校名称和专业名称。这时候,考生要阅读屏幕上的提示信息,仔细核实显示的学校和专业是不是自己想要填报的。
7、保存志愿信息。
检查志愿信息无误后,点击“保存”按钮,只有点击了“保存”按钮,填报的志愿信息才会储存到网报系统中;不点击的话,志愿信息就保存不了,等于没有填报志愿。填好每一个批次的志愿后,都要点击“保存”按钮,保存这个批次的志愿信息。保存好以后,再从第五步开始填报其他批次志愿。
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