成都师范学院的前身是教育学院，它升本后成为成都大学的一个分校了吗？

成都师范学院原名四川教育学院，原来只有全日制专科和成人本科，2012年改制为全日制普通本科院校，更名为成都师范学院。

成都师范学院(四川教育学院)和成都大学以前就半点关系都没有，现在也没有关系，不知道你为什么会说会成了成都大学的分校?

【成都大学有自己的师范学院，是原成都教育学院(看清楚，是成都教育学院不是四川教育学院，在中国，基本上每个地级市都有教育学院，四川各市的教育学院现存不多了，一般升格为本科或者并入当地的高校了)于2006年并入，并与同时并入的成都师范学校组建为成都大学师范学院】

就是成都大学的师范学院，也就是上面方括号里面我写的这段话，成都大学下面的各系已经全部改成XX学院了，成都大学师范学院也就是成都大学师范系。

四川教育学院现在叫什么

四川教育学院现在叫做“成都师范学院” 。四川教育学院的前身为1955年创办的四川省教育行政学校，1964年改名为四川省教育干部进修学院，2012年3月，教育部批准改名其为成都师范学院。

四川在中国的地位

四川简称为“川”或“蜀”，位于中国西南地区，是中国的一个省级行政区，省会是成都。

四川地处长江上游，有“天府之国”的美称，是全世界最早的纸币“交子”的出现地。

四川是中国道教发源地之一，同时也是古蜀文明的发祥地，古蜀文明是中国上古三大文明之一。

一、

成都师范学院

有几个校区

成都师范学院有3个校区,分别为温江校区、人民南路校区、白果林校区,温江校区地址为成都市温江区海科路东段99号、人民南路校区地址为

武侯区

人民南路四段15号、白果林校区地址为成都市百寿路4号。

二、成都师范学院简介

成都师范学院是四川省省属本科师范学院,是四川省综合改革整体转型试点高校。学校前身系1955年创办的四川省教育行政学校,历经四川省教育干部进修学院(1964年)、四川省教育学院(1978年)、

四川教育学院

(1984年)等发展阶段。2012年3月,经教育部批准,改制为

全日制普通本科院校

,更名为成都师范学院。

学校全面贯彻党的教育方针,坚持,坚持和加强党的全面领导,坚持

全面从严治党

,落实立德树人根本任务。学校遵循学生成长、成才、成师的规律,弘扬“爱、真、笃、为”的校训,践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念,构建以学生为中心的人才培养体系。63年来,学校由师而立,因师而兴,依师而强,以师为荣,充分发挥教师教育的办学优势,建设师德养成、师能培育、师知传承的教师教育核心基地,探索师德养成与人才培养过程的有机融合,促进教师职前培养与职后培训有机融合,推动信息技术与教育教学有机融合。学校主动服务四川经济社会发展的需求,初步形成了引领四川基础教育发展和服务区域经济社会发展需要的办学体系。

坚持教学中心地位,教学质量稳步提升。学校设有16个二级学院,现有普通本科专业30个,涵盖了教育学、文学、理学、工学、艺术学、经济学、法学、管理学、历史学9个

学科门类

。目前,有普通全日制本、专科学生14089人。建有3个省级实验教学示范中心,2个省级大学生校外实践教育基地,18个校级实验实训中心,1个大学生创新创业中心,与地方教育行政部门、中小学校、企事业单位、科研院所等合作共建实践教学基地119个。2012年以来,建有教师教育国家级精品资源共享课1门;省级精品在线开放课程9门;省级创新创业教育示范课程4门;省级教育综合改革项目4项;省级专业综合改革试点专业2个;省级应用型示范专业2个;省级卓越教师培养计划项目3项;教育部产学合作协同育人项目、四川省教学改革项目等省部级教改项目67项;近两届省政府教学成果奖14项,其中一等奖4项。2018年获国家级教学成果奖二等奖2项。

师资队伍结构趋于合理,高水平教师不断涌现。学校教师队伍703人(博士107人、正高职称91人)。有特聘教授、

中科院院士

1人,荣获全国模范教师、优秀教育工作者、四川省五一劳动奖章、师德标兵、优秀教师及优秀教育工作者等荣誉11人。享受

国务院政府特殊津贴

专家6人、四川省有突出贡献专家2人、四川省学术和技术带头人及后备人选16人,四川省教学名师和特级教师6人。

科研工作成效显著,科研实力逐步增强。学校建有四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心等6个省级研究中心,有四川省哲社高水平研究团队1个,省级教学科研团队7个。四川省陶行知研究会和四川省心理学会挂靠学校。2012年以来,教师承担国家社会科学基金和自然科学基金项目19项,省(部)级项目145项;公开发表论文2600余篇;出版著作(含教材)185部;获得发明专利授权、

实用新型专利

、软件著作权、外观设计专利等109项;获得省部级科研成果奖19项,被政府部门采纳咨询报告7份。

推进国际交流合作,对外办学初显成效。学校积极开展与国(境)外高校和科研机构的合作交流,先后与美国、

新西兰

、捷克、

马来西亚

等国家和

港澳台地区基础网

的21所大学和研究机构建立了校际交流关系。通过海外留学、合作办学、国际交换生以及海外带薪实习等多种形式,在教育国际化和国际交流合作等方面迈出了新的步伐,开创学校留学生培养的先河。近三年,共有141名本科生参加校际交流、联合培养、双学位项目等出国(境)学习交流活动。