高一物理考多少分才适合选物理

高一物理考多少分才适合选物理很多朋友对这方面很关心，基础网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、高一物理考多少分才适合选物理
• 2、高考物理电磁学能占多少分
• 3、高中生的物理、化学成绩维持在多少，才能考上重点大学？

高一物理考多少分才适合选物理

高一物理及格即适合选修。

选修物理需确保基础稳固，以免拖累总成绩。

物理不及格选课，成绩垫底，影响整体表现。

中途调换科目，易致其他学科学习脱节，跟进困难。

不调换则可能影响高考大学录取。

对物理有深厚兴趣，或擅长学科的学生，选修物理更合适。

目标二本，物理需及格。 基础网

需掌握匀变速直线运动、受力分析、电路、万有引力、曲线运动等基本知识。

选择题前6道，实验题前两道，解答题第一道，选考题均需掌握。

目标一本，物理需达90分。

在基本知识上，还需深入学习能量、动量、电磁感应及选修模块综合问题。

选择题前7道，实验题、解答题前两道，选修部分满分。

目标清北，物理需110分。

在掌握基础后，主攻难题，如力学、电磁学综合问题及实验题综合分析。

高中物理难，源于学习过程，大学回望会发现其实不难。

理科学习方法重要，需注重理解与应用。

高考物理电磁学能占多少分

高考物理电磁学的分值分布占总分的30%，这一部分是高考物理的考察重点之一。力学部分则占总分的50%，与电磁学并驾齐驱。光热部分则占有20%，整体构成高考物理的框架。

力学分析是物理的基础，包含前期力的分析，如重力、弹力、摩擦力、安培力、洛伦兹力、万有引力等。掌握这些基本的力是理解物体运动状态的关键。

物体的平衡是力学中的重要概念，正交分解和三角形法则的应用，以及共点力平衡条件，都是理解平衡状态的基础。

运动的描述是物理学习的基础，包括质点参考系和坐标系的理解，时间、位移、速度、加速度的概念。通过实验，如用打点计时器测速度，可以加深对运动描述的理解。

牛顿运动定律是物理学的核心，包括牛顿第一定律、探究加速度与力、质量的关系、牛顿第二定律、牛顿第三定律。掌握牛顿定律是解答力学问题的关键。

在理解牛顿定律的基础上，可以进一步应用它们来解决问题，分为两个部分，用牛顿定律解决问题（一）和用牛顿定律解决问题（二）。

总的来说，高考物理的电磁学、力学和光热部分构成了高考物理的主要考察内容。学生需要掌握基本的力的概念、物体的平衡、运动的描述以及牛顿运动定律，以应对高考物理的挑战。

高中生的物理、化学成绩维持在多少，才能考上重点大学？

根据历年录取数据，想上一所不错的 985大学 ，理综至少不能低于240分！

物 理

一、研读课本

研读课本的目的是搞清课本中的“四点”(重点、难点、关键点和价值点)是什么。

比如“摩擦力”的“四点”：重点：滑动摩擦力(产生条件、大小计算、方向判定)。难点：摩擦力的产生条件、方向判定、静摩擦力的大小确定。关键点：分析物体受力、确定相对运动／趋势。价值点：加深对“运动／趋势相对性”的理解；加深对“具体问题具体分析”思想的认识；知道在实际生产生活中利用摩擦力、控制摩擦力的具体方法。

二、重视知识点之间的联系

一定要多一些交叉，把知识点相互联系起来，把学过的知识，织成一张网。利用知识点之间的关联，把这些关联的考点联系起来（还要搞明白区别），把基础打牢固，这是一个非常好的好方法。比如在学习天体运动人造卫星这一章节，一定要深入理解这部分内容，可以翻看波尔能级模型的相关概念。

三、训练物理解题方法

相对来说，物理的解题是有迹可循的。画草图——想情景——选对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。每一道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。

四、重视物理笔记本和错题本

笔记本

1.记定义。教科书上的一些基本公式都有相应的解释比如两物体之间的 万有引力公式 ：与两物体物质质量成正比即F∝Mm，与两物体之间距离的平方成反比距离是r即F∝1/r²， 万有引力常数 是G。。。。得出：F＝MmG/R²。

2. 用自己的语言记录重要概念、定律、原理。如 楞次定律 、偏转场等。

3.记录老师课堂讲解的综合性例题，要作详细的笔记并加以揣摩。这些题综合运用并考查了许多知识点，能起到一题覆盖一片的作用。

错题本

1.记录一些方法技巧。比如学习 动量定理 和动能定理后，若题目中触及到时分就用动量定理（ft=p/-p），触及到位移就用动能定理(fs=ek/-ek)。

2.记录有价值有典型意义的题目。选取不同的角度思考，从中提炼出一些思想方法，举一反三。

3.记录总结的一些简练易记实用的推论或论断。如：“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“ 加速度 为零时速度最大”；“ 洛仑兹力 不做功”等等。

4.记录知识结构。大到整个物理的知识结构，小到力学、电学的知识结构，甚至具体到章，如电场的知识结构等等。

五、重视物理模型和物理过程

一定要弄清楚题目究竟是哪个模型的变型或哪些模型的组合，这有助于同学们归类题目，大致确定要使用哪些知识来解题。而做完一道题以后，如果能熟悉试题背后的物理模型，则可以为今后的解题积累经验。

在审题过程中，要养成画示意图的习惯。解物理题，能画图的尽量画图，图能帮助我们理解题意、分析过程以及探讨过程中各物理量的变化。

化 学

一、把 元素周期表 理解透彻

元素周期表是学习化学最为关键的地方。体现元素周期表最重要的实验和理论一定要弄懂。学好元素周期表能够解释许多问题。

例如：钠，钾，镁分别与水反应的快慢程度实验。第三周期体现非金属性强弱的含氧酸强弱顺序。

例如：为什么HF能腐蚀玻璃SiO2，而HCl，HBr，HI等不能？

因为F的非金属性强于O，所以Si-F键比Si-O键键能大，键长短，键更稳定。所以向着比SiO2更稳定的SiF4生成的反应方向进行。而O的非金属性强于Cl，Br，I所以盐酸，氢溴酸和氢碘酸都不能和SiO2反应。

二、掌握化学的基本概念，归纳总结题型和解题思路

掌握基本概念，如元素符号、化学式、化学方程式，以及元素、化合物的性质。做题时要善于归纳总结题型和解题思路。化学学科有很强的规律性，掌握了这些规律就能自如地驾驭知识。如 化合价 的一般规律：金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同，等等。

三、将抽象的知识形象化、具体化

一些如核外电子排布及运动规律， 电解质 的电离、 化学键 及分子的空间构型等都非常抽象的知识中，我们不妨先将其形象化，模型化加以理解，再深入探讨其实质，只有理解了的东西，才有较深刻的记忆。在学习中，科学地把一些概念、理论形象化，可以帮助加深理解，提高记忆效果。

四、增强动手画的能力

我们需要掌握电子式、结构（简）式并应用于对各种反应进行分析，尝试寻找规律。这是一个非常重要的能力，尤其是对有机化学。我们需要掌握电子式、结构（简）式并应用于对各种反应进行分析，尝试寻找规律。这也是有机推断题的基本功。现在并不需要掌握机理，只要发现规律就行。

比如 甲烷 氯代反应：H3C—H+Cl—Cl=光=H3C—Cl+H—Cl，我们完全可以脑补一只手抓住了“H+Cl”，然后翻转180°，嘿，变成“Cl+H”了。我们把这个“游戏规则”叫做“取代反应”。

五、重视等效思想

等效思想在各个学科中都很重要，等效思想是找同分异构体的关键步骤。当然前几步是算不饱和度、选母体、找出杂原子或基团。然后并不是杂乱无章的 排列组合 。

这时把杂原子分为几类：一价基类（-Cl，-R，-OH等）、二价基类（-O-，-CH2-，-COO-等）、多价基类（氮原子）。对付一价基，就在母体上找等效氢，有几种取代等效氢的方法就有几种异构体。对付二价基，就在母体上找等效键，有几种插入方式就有几种异构体。注意像酯键这样的二价基有正插和反插。对付多价基，具体方法在例子中解释。多价基其实是专门拿来对付连着三个取代基氮原子的。

六、找共性进行类比

化学绝不是死记硬背的学科（第一道选择题除外），而是一门有规律可循的学科。比如“拟 卤素 ”这种神奇的东西，就是化学性质与卤素极其类似，举例有(CN)2、H2O2、NO2（N2O4）等，比如他们的氧化性普遍较强，在水中可以歧化；因此可以推知(CN)2+H2O←=→HCN+HOCN这样的反应。

更典型的是元素周期律，同周期、同族的递变性值得总结，比如含氧酸的酸性、氧化性与还原性。比如NaOH与Al的反应，同样可以推广到与硼元素，2NaOH+2B+2H2O=△=3H2↑+2“NaBO2”，所谓的“偏硼酸钠”。与偏铝酸钠一样，实质上都是[M(OH)4]-的形式。

还有三对对角线规则Li~Mg，Be~Al，B~Si。所以可以推测出Li在空气中燃烧不生成过氧化物，Be与Si同样可以跟NaOH溶液反应生成氢气。除此之外，大家还可以将氧化性与 电负性 顺序的相同与不同做一下比较。

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