2025宁夏高考是3+3还是3+1+2模式？ 2024年高考时间
2025-01-28 15:24:48 | 基础网
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2025宁夏高考是3+3还是3+1+2模式？
2025年宁夏高考采用3+1+2模式，不再区分文理科。考试科目包括语文、数学、外语（英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）三门统考科目，以及在历史和物理中选择一门的首选科目，以及从思想政治、地理、化学、生物中再选两门的科目。总成绩由全国统考成绩和选择性考试成绩组成，满分750分。
全国统一考试时间由教育部统一规定，选择性考试与全国统考同期进行。外语科目提供两次考试机会。考生总成绩由三门全国统考科目成绩和三门选择性考试科目成绩构成，每门满分150分。首选科目使用原始成绩计入，每门满分100分；再选科目按照等级转换分数计入，每门满分100分。
成绩构成中，全国统考科目原始成绩计入，选择性考试科目中首选科目原始成绩计入，再选科目按照等级转换分数计入。高考加分政策、分值及相关要求遵循自治区的相关政策。建立再选科目保障机制。
考生需关注体育类、艺术类等专业要求，按需参加相应专业考试。
宁夏高考模式与2021年首届新高考中的河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等省份相同，与2024年首届新高考中的黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等省份一致，并延续至2025年首届新高考中的山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、青海等省份。
2024年高考时间
2024年高考时间6月7日至6月9日。 基础网
拓展知识
普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学力的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。
2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。2017年4月7日教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知。
“3+X”方案
应用地区：黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西、河南、陕西、内蒙古、山西、青海、宁夏、四川、云南、西藏、新疆等17省区。除新疆、西藏外，第四批新高考改革7省区（吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃）的新高考将于2024年落地；
第五批新高考改革8省区（山西、内蒙古、河南、四川、云南、陕西、青海、宁夏）的新高考将于2025年落地。
“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由学生根据自己的意愿，自主从文科综合（简称文综，分为思想政治、历史、地理）和理科综合（简称理综，分为物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个作为考试科目。
该方案是到2019年全国应用最广，最成熟的高考方案。总分750分（语文150分，数学150分，外语150分，文科综合/理科综合300分）。
山西新高考是从哪一年开始实行？
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山西新高考是从2022年开始实行，也就是从2022年9月高一新生入学时开始实行，2025年将进行首届新高考，采取3+1+2新高考模式，不分文理科，语文、数学、外语为统考，在历史和物理科目中首选1门科目，然后在思想政治、地理、化学、生物学科目中再选2门科目参加选择性考试，总分为750分。一、改革目标
2022年启动普通高校考试招生综合改革，从秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。到2025年，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生体制机制，形成以国家统一高考和高中学业水平考试成绩为依据、综合素质评价为参考的多元录取机制。
二、主要任务
（一）完善普通高中学业水平考试制度
自2022年秋季普通高中新生入学起，全面实施普通高中学业水平考试，分为合格性考试和选择性考试（即等级性考试）。合格性考试成绩是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，选择性考试成绩是普通高等学校招生录取的重要依据。
1.科目设置。合格性考试覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的所有科目，包括语文、数学、外语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等14门科目。选择性考试包括物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理等6门科目。
2.考试内容。学业水平考试由省级统一命题，考试内容以国家发布的普通高中课程方案和课程标准为依据。合格性考试以必修课程要求为准，选择性考试以必修课程和选择性必修课程的综合要求为准。
3.考试对象和时间。
合格性考试的对象为普通高中在校学生，符合条件的社会人员也可报名参加。语文、数学、外语、物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理等9门科目考试，采用闭卷笔试形式，由省招生考试管理中心统一组织实施，原则上安排在相应课程结束后的学期末进行。信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康等5门科目考试，由各市教育行政部门根据省课程设置方案安排在相应课程结束后进行。学生首次参加省级统一组织的合格性考试时间不能早于高一年级下学期末。
选择性考试的对象为符合当年我省普通高校招生考试报名条件并已报名参加我省普通高校招生考试的人员。选择性考试每年组织1次，全省统一组织，与统一高考同期进行。
4.成绩呈现。合格性考试成绩以“合格”和“不合格”呈现。选择性考试成绩以分数呈现，成绩仅限当年有效。
普通高中学业水平考试具体实施细则由省教育厅另行制定。
（二）健全高中阶段学生综合素质评价制度
全面实施普通高中学生综合素质评价，并将其作为高校招生录取的重要参考。高中学校要完善评价内容，重点考查、如实记录学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等方面的表现，在对学生评价材料进行整理遴选、公示审核的基础上，形成学生综合素质档案，纳入学生综合素质评价信息管理平台统一管理。普通高等学校根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价使用办法，并提前向社会公布，促进公正、科学选拔人才。
普通高中学生综合
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