大学有什么好处？

小编今天整理了一些大学有什么好处？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、跪求........南昌大学抚州医学分院03年江西高考录取分数线
• 2、大学有什么好处？
• 3、湖北工业大学和三峡大学哪个好

跪求........南昌大学抚州医学分院03年江西高考录取分数线

南昌大学 学校创办于1940年，是江西省与教育部共建的国家“211工程”重点建设的普通全日制综合性大学。拥有理、工、农、医、文、史、哲、经、管、法、教育、体育、艺术等多门学科，具有学士、硕士、博士学位授予权，设有博士后流动站。学校的行政主管部门是江西省教育厅。学校有青山湖、东湖、前湖、鄱阳湖、抚州等5个校区。青山湖校区、东湖校区位于江西省南昌市市中心；前湖校区位于江西省南昌市红谷滩红角洲学府大道；鄱阳湖校区位于江西省共青开放开发区；抚州校区位于江西省抚州市。在何校区就读可要心中有数啊！
南昌大学共青学院 该院创办于1985 年，是南昌大学的独立学院，由 原中共中央总书记胡耀邦同志题写院名。学院内建有国家重点实验室——鄱阳湖生态研究中心，2004 年顺利通过国家教育部专家评估组对独立学院的评估。该院本科生颁发独立学院毕业证，取得学位资格的毕业生颁发南昌大学学士学位证书。 该院校名虽冠有“南昌”二字，但办学地址不在江西省会城市南昌而在鄱阳湖畔的江西省共青开放开发区，切勿弄错哟！
华东交通大学 该校校名虽冠以“华东”二字，却不能与华东理工大学和华东师范大学相提并论，它们校名冠以华东在上海，而该校则在江西，其综合实力也与之相差甚远。一般校名冠以交通大学，基本上均为教育部直属重点大学，综合实力都很强，上海交通大学、西安交通大学、北京交通大学就不必细说，就连西南交通大学也是如此，唯独该校为江西省属，其综合实力与之相比不在一个档次就是很明显的。
南昌科技学院 该院由江西科技师范学院和南昌高等专科学校于2003年10月10日合并更名而成。这属于强弱联合，凡报考该校尤应心中有数，对有些弱专业先要力避之无可奈何才从之。
东华理工学院 该院创建于1956年，共有5个国家管理专业、11个国防军工专业、12个省部级重点学科、14个江西省品牌专业、30个硕士点，1个教育部重点实验室,1个江西省重点实验室, 是海军国防生培养基地。毕业生就业率一直保持在90%以上，在江西省高校中名排前列。隶属关系为国防科工委与江西省人民政府共建。该院由原东华理工学院和抚州师范专科学校于2003年5月23日合并而成。这属于强弱联合，凡报考该校尤应心中有数，对有些弱专业先要力避之无可奈何才从之。该院校址在江西省抚州市学府路56号，而不是江西省会城市南昌市。
江西理工大学 该院由南方冶金学院于2004年更名而来。故虽冠名“江西”二字，但校址及办学地点不在省会城市南昌而在江西省赣州市。具体为硕士、本科：江西省赣州市红旗大道86号；高职（专科）：江西省南昌市昌北开发区双港东大街。这里要注意的是本科在赣州市，而高职（专科）在南昌市。知道了该校从“冶金”到“理工”的前世今生，有利于您把握自身。

宜春学院 该院由宜春师范专科学校和宜春农业专科学校和宜春医学专科学校和宜春市职工业余大学于2000年1月25日合并升格更名而成。知道了该院从“中专”合并升本的前世今生，有利于把握自身。
井冈山学院 该院由吉安师范专科学校和吉安教育学院于2000年3月21日合并升格更名而成。并又于2003年7月9日和井冈山医学高等专科学校和井冈山职业技术学院合并更名为井冈山学院。该院是国家公办全日制普通高等本科院校。校址在江西省吉安市青原区 (其中医学专业在吉安市吉州区)。知道了该院从“中专”合并升“大专”再合并升本的前世今生，有利于把握自身。
江西科技师范学院 该院由南昌职业技术师范学院于2002年更名为江西科技师范学院，并又于2004年2月10日与南昌高等专科学校合并。学院隶属江西省人民政府，为江西省属全日制本科普通高等院校，办学性质为公办，办学地址：南昌市庐山南大道枫林大道（校本部—本科），南昌市红角洲学府大道（新校区--专科部），南昌市经济技术开发区（麦园校区--高职院）。在何处上学您清楚吗？
九江学院 该院由九江财经高等专科学校和九江师范专科学校和九江医学专科学校和九江教育学院2002年3月4日合并升格更名而成。知道了该院从“大专”合并升本的前世今生，有利于把握自身。
南昌理工学院 该院虽冠以“南昌理工学院”之校名，却为民办全日制本科普通高等院校。这在报考时应清楚。
江西蓝天学院 该院为民办全日制本科普通高等院校。通讯地址：江西省南昌市昌东瑶湖高校园区。
*江西科技职业学院（民办） *江西艺术职业学院（公办） *抚州职业技术学院（公办2005）这3所学院是办学条件低于限制招生规定要求的黄牌学校，即表示在2006年或2005年教育部虽允许其招生，但须严格控制招生规模，增加投入，充实办学条件的37所或60所普通高等学校和独立学院之一。办学层次均为高职专科。知道了这3所“黄牌学校”的前世今生，就有利于您把握自身。

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大学有什么好处？

1、学习上的自主性。

从中学到大学，教与学的内容都发生了变化，学习方法也随之而发生变化。作为大学生，既要学习科学文化基础知识，又要学好专业知识和掌握专业实践技能，同时还要了解专业发展并时刻洞察科技最新动向。需要学习的内容多、任务重、要求高。这些一方面靠老师引导，而更重要的是要克服依赖性，依靠学生自己去主动学习、思考和探索。只有这样，才能尽快地把自己培养成为一名能够独立解决实际问题的合格的专业人才。

2、生活上的独立性。

中学时不少学生吃住都在家，生活起居、衣食住行、看病就医等一切都由父母安排妥当，学生本人既不干家务，也不会花钱，生活无需自理，当然也就不可能培养出自理能力。而在大学则是过集体生活，上述所有的事情都要自己去安排和处理，要想将学习、生活、保健都安排得很满意，就必须培养较强的独立生活能力。

3、人际交往的广泛性。

大学，尤其是全国招生的大学，其生源分布是五湖四海，不同地区的学生为了一个共同的目标(求知)而走到一起成为同窗，要在一起共同渡过四到五年。由于学习、生活、工作以及各种各样的文体娱乐活动等，同学之间、各班之间、年级之间、不同系、不同专业之间需要相互交往，有的同学还要参与一些社团活动。通过参加不同形式的活动，增加了同学之间的交往，大大拓宽了视野。各自都结识了一些新的朋友，增进了同学之间的友谊，同学之间的文化交流相互取长补短，使各自也都会学到很多知识，这些对一个人的成长会产生很大影响。

4、管理上的制度性和自律性

大学规章制度一般都比较健全。学校要通过这些规章制度来规范学生的行为。大学管理既强调严格的制度，同时在日常管理中更注重培养学生的自我管理、自我教育、自我服务和自我约束的意识和能力。大学新生要认真学习学校的各项规章制度，自觉遵守校纪校规，既不要在学习上被罚黄牌(如不及格、留级、定量淘汰)，又不要在纪律方面闯红灯(如因考试作弊、打架等违纪现象而受处分)。制度是用来规范人们行为的，带有一定的强制性，而作为大学生更重要的要树立自律意识。

大学生活的特点与要求
大学生活具有多内容多层面的特点。我们可以把大学生所处的环境划分为学习环境、思想环境、生活环境、·人际环境和活动环境。这些不同层面的环境，具有迥异于中学生活的情况和条件，因而表现出各自不同的特点。认识这些特点，对适应环境有积极的意义；顺应这些特点，有利于同学们选择合理的行为方式。
大学学习同中学学习相比，是更富有独立性和创造性的活动。

1、学习的内容：

中学的课程内容属于单层次(基础性)的知识，大学的课程内容属于多层次(分基础课、专业基础课和专业课三个知识层次)的知识。中学教的是“绝对真理”，而大学不仅传授真理，而且教导学生辨别真理、批判地吸收知识。同学们要在四年内主修30多门课程，选修若干门课程，这就使得大学学习无论在课程数量和教学内容的广度与深度上，都是中学学习所无法比拟的。现代科学技术知识不断更新，反映到大学教学中，就是不断增补新知识、更新淘汰旧知识。高等教育要求同学们在掌握知识的同时，锻炼适应于创造活动的能力，建立合理完善的智能结构，这方面的要求也远远超过中学。

2、学习的形式：

大学学习阶段是中学学习阶段的继续和提高，但内容多、难度大、要求高的特点，使其在学习形式上与中学有较大的差异。中学以教师课堂讲授和较少的实验为主要教学形式，个人自习时间较少，学习效果和质量的检查以经常性的测验和大量批改作业为主。中学教师的教学主导作用很突出，同学们在学习上的选择余地和主观能动性的发挥是比较有限的。当然，这种教学形式对于自学能力、独立活动能力、自我约束和控制能力都不太强的中学生来讲，是行之有效的。而在大学学习中，除课堂讲授外，还有一系列教学辅助活动相配合，各教学环节紧密相联，构成完整的教学体系。其中，自学和实习都被放在重要的地位，要求大学生具有独立学习、独立工作的意识和能力，具有创新的精神和实践的能力。学习效果和质量的检查采用较少的定期考核的方式，给予同学们较大的学习自主权。随着高等教育改革的深化，在校大学生在学习方面的选择机会日益增多，如专科生可多途径升本，本科生可攻读辅修专业，本科生可跨学科跨专业听课，优秀本科生可申请提前毕业等等，这些措施有利于调动大学生的学习积极性，有利于人才的培养。

3、学习的方法：

学习内容与形式的变化必然引起学习方法的变化。同学们在中学阶段一般都形成了适应中学学习的得心应手的方法。其中善听、善背、善考是核心。但是这套方法拿到大学却往往不能奏效，不少同学因此陷于被动境地。实践证明，大学生必须摸索出一套适应大学学习规律和特点的学习方法，其基本要求不在于死记硬背，而在于理解掌握，融会贯通，灵活运用。 在学习活动中，同学们要善于依照实际情况制订学习计划，安排、支配时间，确定复习和完成作业的顺序，判断每门课程的重点、难点以及计划投入的时间和精力的份额。学习的生命在于高效率。善学的同学会使学习有条不紊，忙而不乱，效率较高；不善学的同学则由于缺乏计划性、意志力，而使学习处于忙乱和被动应付的状态。同学们在学习中培养自学习惯、自学能力是非常重要的，要善于运筹时间，学会用脑的艺术，卓有成效地完成自己的学习任务。

湖北工业大学和三峡大学哪个好

三峡大学更出名。

1、湖北工业大学和三峡大学都是经过多轮合并而成的高校，但是两所大学的主力院校实力差距较大。

三峡大学的主力是武汉水利电大学宜昌校区，这学校原名叫葛洲坝水电工程学院，无论是他隶属水电部，还是电力部，这学校实力都能排的上号。湖北轻工业学院擅长轻工，其实他的农机也很强，只是近些年不受待见，没太发展起来。

2、学科优势不同

根据教育部第四轮学科评估结果来看，三峡大学有3个B类学科，7个C类学科，最高评级为B-级的电气工程、土木工程、水利工程；而湖北工业大学有2个B类学科，6个C类学科最高评级为B-级的轻工技术与工程、设计学。

扩展资料：

三峡大学开放办学

学校贯彻开放办学方针，广泛开展国际交流与合作。学校是“联合国学术影响力”（UNAI）组织成员,“世界高校联盟”（N.E.W.S）组织常设秘书处单位,目前已与60多个国家和地区的170余所高校建立了长期稳定的合作关系。

学校是湖北省省属高校中招收留学生人数、专业设置和英语授课规模最大的高校，具有招收中国政府奖学金来华留学生（CSC）资格，设有HSK（汉语水平考试）考点，开办3个中外合作办学和校际合作项目。

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