2024山西新高考制度有哪些好处？

山西明年高考是新高考吗：不会。

1、在教育界有一条规定就是，教育政策提前三年早公布、早知道。那么为什么会需要提前三年公布呢，因为每三年就是一届考生，你要在我们学生入学的时候把后面面临的什么政策要提前公布，绝对不能突然宣布一个政策。

2、所以说2023年山西省采用新高考这个消息肯定是不真实的。即使是要改革，这个也不是一个领导能够决策的，它是要涉及到一系列部门，包括其中的命题、招办、教育厅等等，各个领导都要进行多次会议研讨，会议通过之后才决定的。山西的老高考还有两年，领导们也不会冒着这么大风险去改革的。

3、2023年山西不会采用新高考，但是2023年的高考应该是会有一些变化的，一个是试卷可能要变成新高考的一卷，第二是英语听力的成绩应该要计入总分，第三个是数学应该是不再分文科理科。2023届高考无论是新高考试题还是旧高考试题，都会是新高考新课标的理念。

4、但是这个变化并不等于新高考，理综和文综也不是分开考，而是题型和考查方向有变，语数外采用新高考题型，理综不再设选修，这是属于考试内容的改变，算不上新高考。

今年是我国恢复高考40周年，由江苏省教育考试院主办的恢复高考制度40周年座谈会近日在南京举行。来自全省各地考试院负责人、高校专家、中学校长等40多名代表，齐聚一堂，共同追忆高考40年变迁，并为当下的高考改革发展建言献策。

会议现场↓↓↓

<< 滑动查看下一张图片

<< 滑动查看下一张图片

为当下高考改革建言献策

座谈会上，与会代表生动回忆恢复高考的历史决策背景和参加高考的亲身经历，回顾高考制度从恢复到现今的改革发展历程，感慨高考制度深刻改变个人和国家的命运。代表们深刻感受到，40年来高考制度不断改革完善，形成相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选材、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用。

在回顾历史的同时，代表们对新一轮高考改革方案建言献策——

在原省教育考试院院长刘炳贵看来，高考的恢复不只是改变一个人的命运，而是对国家政治、经济和社会发展，都产生了深刻的影响。不管怎么变，它的精神和灵魂没有变，即公平公正的原则，维护广大考生切身利益的理念。江苏的招生改革，一直不保守，在全国处于领先、领跑的地位，而且很多改革都非常成功，逐步在全国得到推广或借鉴。

原省教育考试院院长 刘炳贵

高考改革，它是牵一发而动全身的工程，需要的不仅仅是勇气，更需要的是智慧，而且是具有政治眼光的大智慧。现在国家顶层设计的框架基本上摆出来了，江苏的高考改革方案已有了初步的设想，在总框架之下一定要科学，社会的认可度一定要高，可操作性一定要强，还有一些很理想的东西，要跟社会的实际有机地结合起来，如果能做到这些，改革肯定能成功。

原省教育考试院院长鞠勤也是江苏高考改革的参与者。回顾改革之路，高考在考试科目上不断地调整，符合国家对人才的需求，从考试模式上也改变了过去一考定终身的模式，除了统一高考以外，还有自主招生、综合素质评价，及专科的提前招生、对口单招。高考改革的科学性也日益得到重视和发展，特别体现在命题上，在录取体制上，进行了很多深入的改革，应该说公平性和科学性一直是江苏高考改革的价值追求，提升科学与公平性，也是今后改革必须坚持的方向。

原省教育考试院院长 鞠勤

坚持高考制度是大势所趋，它体现教育公平，基础性公平，国家也出台了进一步深化考试招生制度改革的实施意见，一定要坚持这样一个基本制度。另外，高考改革势在必行，有前面几十年来改革的经验教训，要不断完善新一轮高考改革，特别要强调的，针对近年来考生科学素养下降的问题，一定要在新方案中纠正，这是直接影响考生利益的，要结合经济社会发展对人才的迫切需要，重点高校反馈的意见等进行改革。

随着高等教育从精英教育迈向大众教育，高考的价值取向也逐步从单一走向多元。东南大学党委副书记郑家茂表示，新一轮高考改革突出评价多样性、过程性，及增加学生与学校之间的选择性，如东大从最早开办少年班、试点自主招生，今年又首次开展综合评价录取，高考成绩只占60%。

东南大学党委副书记 郑家茂

需求多样化、供给多样化的背景下，怎么能够鼓励高校在基本准入制度之上，灵活地来选择与学校基因“投缘”的优秀学子，以增加学生和学校双方共同的满意度，这恐怕也是一个基本的方向。

现任南京大学教育研究院院长的王运来，从1977年开始曾连续3年参加高考，最终考入南大地质系。在他看来，高考是国家人才观的晴雨表，从强调专业知识，到“宽基础”上的“专业发展”，再到重视文化素质，培养通识型人才，未来国家需要的是“3L”型人才，这种变化也要体现在高考改革上。基础网

南京大学教育研究院院长 王运来

一个是学理，好的理论，你要有知识，没有知识不行，但是这个知识，高考的知识到底考几门，考多深多浅，大家要有研讨;第二个是能力，要重视实践能力;第三个应该是推理，批判性思维也好，创造性思维也好，思维来了，知识多少没关系，知识深浅也没关系。

与会代表们表示，要稳妥积极地推进改革，以大量调查和研究为基础，秉持科学规范、公平公正的灵魂，处理好创新和稳定的关系，设计出体现国家意识和江苏智慧，考生、学校和社会认可度高的高考新方案，以合理的考试制度引导人才培养和教育教学，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更为坚实的人才保障。

“恢复高考40周年座谈会”是系列纪念活动的一部分，也标志着我省高考新方案研制工作的正式启动。省教育考试院还将组织“寻找高考记忆”“我与高考同行” 等主题征文活动，并通过与专业媒体合作，用影像记录高考制度的改革历程。

文章由JSBC江苏教育新闻整理，未经授权不得转载。

我们一直在路上。

高考理想网(GKLX.NET)小编为您整理的【未来高考究竟怎么改?"教育大咖"齐聚恢复高考制度40周年度座谈会，对新高考有话说!】供您参考。同时我们还为广大考生提供了：高考语文、高考数学、高考英语、公式定理、高考满分作文、高考模拟题、高考真题、高考分数线、高考招生简章及招生计划、全国大学排名、专业信息解读等最新高考信息，希望对大家有帮助!请持续关注高考理想网!