安顺学院高考录取时间 安顺附中学校简介

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本文目录一览：

• 1、38岁的三轮车夫被复旦大学破例录取，并成为博士生，他有何特长？
• 2、安顺附中学校简介
• 3、安顺学院是本科还是专科

38岁的三轮车夫被复旦大学破例录取，并成为博士生，他有何特长？

古语有云“活到老，学到老”， 这话一点都不假，一个人不管从事什么行业，只要想学习，就永远有学不完的知识，就看个人意愿而已。

很多人可能在工作以后，就不再喜欢学习，或总是借口自己很忙。可事实上，如果一个人真心喜爱学习，那么不管他做什么工作，工作有多忙碌，都不会忘记学习，比如11年前，复旦大学曾破格录取了一个三轮车夫为博士生，他就是一个很爱学习的人，那么，如今他怎样了呢？

这个人的名字叫蔡伟，当时他只是一个身无所长的高中毕业生，为了生活，他不得不进厂去打工。

蔡伟的家境普通，他自幼却很爱读书，尤其是对于有关中国古汉字的书籍更是到了几近痴迷的地步。所以别看他年纪不大，却认识很多古汉字，就连一些老师都不认识的生僻字，他不但认识，甚至还知道其中的一些典故，这一点连老师都自叹弗如。 基础网

可是由于蔡伟将自己所有的精力都放在了研究古文字上，他的数学和外语却越来越差，结果在高考中落榜了。而由于家庭原因，蔡伟在高中毕业以后，就没能再继续读书，反而来到一家橡胶厂打工。可他太喜欢古文字了，所以在工作之余他依然坚持研究古文字，甚至达到了废寝忘食的地步。

三年以后，蔡伟所在的厂倒闭了，为了谋生，他又在商场附近摆摊做起了小买卖。而在摆摊的时候，蔡伟也常常手不离书，甚至一读就是一整天，在不摆摊的时候，他更是钻进了图书馆里，彻底沉迷于读书中，如果遇到一些图书馆不外借的书籍，他还会把内容抄回来，细细品读。

就这样，随着时间的推移，蔡伟的生意虽然不见起色，但对于古文的研究却越来越透彻，直到2007年时，由于妻子生病下岗，家里的经济愈加困难，为了生存，他成为了一名“三轮车夫”。

为了多赚些钱，蔡伟经常要起早贪黑地工作，就连读书的爱好也被迫放下了。这令他觉得非常郁闷，也一直很想摆脱这种状态，却苦于没有机会。直到2009年时，有个人彻底改变了蔡伟的命运，让他被复旦大学破格录取为博士生。

这个人就是古文字学界的泰斗裘锡圭，说起来，蔡伟和裘锡圭还有一段不解之缘。那是在1995年的时候，当时蔡伟还在工厂上班，并研究着古文字。

蔡伟向来视裘锡圭为偶像，经常拜读他的著作，有一天他忍不住写信向裘锡圭请教问题，结果裘锡圭真的给他回信，并夸奖他不计名利，刻苦研修。这让蔡伟非常高兴，也更加刻苦研究了。

两年以后，裘锡圭在一次发表文章时，因为不明白“佐子”是什么意思，所以没有作出解释。蔡伟看到以后，立刻写了一封信给裘锡圭，告诉他“佐子”应该读成“嗟子”，是叹词。

裘锡圭看了以后深受启发，并发表文章称非常认同蔡伟的解释。就这样，一来二去的，两人就认识了，裘锡圭在得知了蔡伟的境况后，还鼓励他去考研究生，可是蔡伟深知自己英文太差，根本考不上，便拒绝了。

直到2006年的时候，裘锡圭得知蔡伟生活困难，要靠蹬三轮车谋生，对他深感同情，便介绍了一份工作给他。而通过这份工作，裘锡圭再一次深切认识到蔡伟在古汉字方面的深厚造诣，这让他更加为蔡伟感到万分可惜。

于是三年以后，裘锡圭和另外两名学者一起联名向教育部推荐了蔡伟。而最终的结果就是，蔡伟被复旦大学破格录取为博士生。

这个机会对时年38岁的蔡伟来说太难得了，更是他以前想都不敢想的，所以他非常珍惜这个学习机会，每天都非常勤奋刻苦地学习，并于2015年顺利完成了博士学业。毕业以后，蔡伟进入了贵州安顺学院任教，同时他依然在不断地研究着古文字，还发表了不少学术研究文章。

如今，蔡伟继续在他的岗位上发光发热着，可以说，他是非常幸运的，遇到了人生的伯乐，让他在38岁时实现了完美的人生逆袭。但这又是他应得的，毕竟这一切都是他自己刻苦勤奋换来的。

安顺附中学校简介

位于安顺的安顺学院附属高级中学以其独特的学习环境和强大的教育实力而著称。学校的师资队伍强大且专业，目前共有教职工99人，其中专业教师占83人，包括16名高级职称教师、29名中级职称教师，以及省级骨干教师和市级中青年优秀专业技术人才。平均年龄为38岁的教师团队，学科齐全、结构合理，充满活力且富有经验，致力于提供高质量的教育。

学校注重课程设置的科学性和社团活动的丰富性，教育成果显著，校园氛围优良。无论是优秀生还是特长生，都能在这里找到适合自己的发展空间，后进生也能在这里得到扎实的基础教育，茁壮成长。学校根据学生的个体差异，制定全面且完善的教育教学管理制度，如课程安排、活动组织、作息时间等，为特长生提供充分的特长发展平台，并确保晚自习辅导，确保学生学业进度。

这种严谨而人性化的管理方式取得了显著成效，许多原本未被省级示范性高中录取的学生，在安顺学院附中经过三年的学习，成功考入了“211”和“985”等知名学府。2009年，学校的高考成绩再创新高，位列全市升学率第三名，体现了其卓越的教育成果。

安顺学院是本科还是专科

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一、安顺学院是本科还是专科 安顺学院是一所本科高校，该校是经国家教育部批准组建和举办的一所全日制普通本科综合型大学，是国家首批新型城镇化综合试点城市、国家首批全域旅游示范区创建单位。
二、安顺学院简介
安顺学院坐落在贵州省安顺市。安顺市位于贵州省中西部，素有“黔之腹、滇之喉”之称。全市总面积9267平方公里，总人口300万人，其中少数民族人口占总人口的39%。安顺历史悠久，文化底蕴深厚，是贵州省历史文化名城，拥有“亚洲文明之灯”普定穿洞古人类文化遗址、“千古之谜”关岭“红崖天书”、“世界唯一”的明代屯堡村落、“中国戏剧活化石”安顺地戏、“东方第一染”安顺蜡染，有“屯堡文化之乡”、“蜡染之乡”、“西部之秀”的美誉，是国家最早确定的甲类旅游开放城市、中国优秀旅游城市、中国最美丽城市、中国十大特色休闲城市，境内有闻名遐迩的黄果树瀑布。安顺是中国共产党老一辈无产阶级革命家、全国“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物”王若飞同志的故乡，王若飞故居是全国爱国主义教育基地、全国首批百个红色旅游经典景点之一。安顺是全国文明城市提名城市、国家卫生城市、全国双拥模范城、国家园林城市，是国家首批新型城镇化综合试点城市、国家首批全域旅游示范区创建单位、全国首批通用航空产业综合示范区、国家高新技术产业开发区。

安顺学院是2006年升格组建的普通本科高校。学校办学历史可追溯到1938年成立的黔江师范学校，历经黔江师范学校、黔江中学、省立安顺师范学校、安顺师范高等专科学校等发展阶段，迄今已有80余年的历史。学校至今已为社会培养了6万余名各类合格专业人才，毕业生大多工作在基础教育、基层政府和企事业单位第一线，为我国西南地区教育事业和地方经济社会发展做出了重大贡献。学校2015年通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估，2016年增列为贵州省硕士学位授权立项建设单位。

学校占地面积1113亩，教学行政用房14.47万平方米，学生宿舍8.58万平方米，馆藏纸质图书61万余册。学校现有在职教职工856人，师资队伍总人数655人，其中专任教师516人，教授等正高级职称57人，副教授等副高级职称238人，具有硕士、博士学位师资527人，有外国高端人才4人，外籍教师3人；有贵州省省管专家3人，享受省政府津贴专家2人，省优秀青年科技人才2人，省级教学名师3人，省高校哲学社会科学学术带头人3人，安顺市市管专家24人。开设有以本科教育为主的经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学10个学科门类共57个本科专业（方向），全日制本专科在校生9300余人。

学校现设有16个二级学院、4个教研教学部、8个教学科研辅助机构以及省级院士工作站、省2011协同创新中心、省人文社科研究基地、省级学会、省级社科研究机构、省级少数民族传统体育项目训练基地、省级国家职业技能鉴定所、省级特殊教育师资培训中心、省教育厅工程中心各1个和省教育厅创新团队2个。有省级特色重点学科1个、省级重点学科2个、省级重点支持学科7个、省级特色专业2个、省级专业综合改革试点专业5个、省级特色重点实验室1个、省级实验教学示范中心1个、省级教学团队3个、校级研究中心3个。

学校主动适应地方经济社会发展对专业人才的要求，致力于培养基础宽厚、素质全面、实践能力强、适应基础教育与地方经济社会发展需要的高级应用型人才。学校科研实力逐年提升。

2016年以来，学校教师共承担科研项目362项，其中国家级项目6项，省级项目85项，地厅级项目137项。学校教师累计发表论文1301篇，其中被SCI、SSCI、EI等科学引文收录124篇，出版著作49部。目前有省级“双一流”建设项目5个。

学校以落实《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》《中共贵州省委贵州省人民政府关于进一步支持安顺加快经济社会发展的意见》《中共贵州省委 贵州省人民政府关于支持高校加快改革发展的意见》《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要(2018-2027)》文件精神为契机，进一步坚定了建设有鲜明地方特色的应用型本科高校的发展方向，明确了高级应用型专业人才培养目标，大力实施“质量立校、特色兴校、人才强校、科研促校”战略，全面提高教育教学质量、科研水平和社会服务能力，教学中心地位不断凸显，办学特色初步显现，服务地方能力持续增强，逐步进入了以内涵式发展为主的新阶段。学校发展呈现出良好态势，广大师生对未来充满信心，齐心协力，奋发图强，努力将安顺学院建设成为办学特色鲜明的地方性应用型大学。

办学指导思想：坚持以为引领，坚持******，全面贯彻落实党和国家的教育方针，立足安顺、服务贵州、走向全国；坚持质量立校战略，以教学为中心，深化教育教学改革，构建质量管理体系，全面提高人才培养质量；坚持特色兴校战略，彰显特色，突出亮点，以特色引领学校教育事业发展；坚持人才强校战略，以提升教师整体水平为核心，加大人才引进力度，延揽和造就优秀学者；坚持科研促校战略，加强科研管理，推动应用研究和科研成果转化，提高科研水平，促进科研与教学互动发展。以“四大战略”促进提升学校办学水平，加强应用型人才培养，主动服务区域经济社会发展和文化建设。

安顺学院在哪里

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