山东本科线多少分

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本文目录一览：

• 1、山东艺术高考分数线
• 2、山东本科线多少分
• 3、山东艺术类高考分数线

山东艺术高考分数线

山东艺术高考分数线介绍如下：

文学编导类、播音主持类、摄影类本科文化控制线443分;

美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类本科文化控制线332分;

舞蹈类、戏剧影视表演类、服装表演类本科文化控制线287分;

专科文化控制线150分。

拓展资料：

艺术类高考是指学习艺术类专业并且参加普通高考。艺术类高考区别于普通高考不仅要学习文化课还需要学习艺术专业课，因此艺术类高考要求的文化课分数相对非艺考分数线较低。录取的院校多以艺术类院校为主，也包括211工程院校、普通本科院校和专科院校。

2015年底，教育部办公厅发布《关于做好2016年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》，通知明确提出，进一步提高相关考生的专项测试要求和高考文化成绩录取要求，特别要切实提高艺术类专业、高水平运动队和艺术团录取考生的高考文化成绩要求。

2018年12月29日，教育部办公厅发布了《关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》，对高考艺考进行调整改革。

2021年9月，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》。

拥护四项基本原则、热爱祖国，遵纪守法；具有高中毕业文化程度或同等学历，身体健康、未婚。（现大部分专业不再有年龄限制）报考表演、编剧、作曲、导演、史论专业，年龄不超过30周岁，婚否不限；报考其他专业，年龄不超过25周岁；

有特殊贡献与才能的公民，经所在单位推荐，报考各专业的年龄可适当放宽、婚否不限。符合上述条件的国家和集体企事业单位的职工，经所在单位批准，可以报考。

中等艺术学校的应届毕业生、军队战士经大军区级政治部批准、非艺术类中等专业学校和技工专业的毕业生工作满两年者，经所在单位批准可以报考。

山东本科线多少分

山东本科线多少分如下：

山东省2023年普通高校招生各批次各科类录取最低控制分数线发布。其中，普通类中，特殊类型招生控制线520分、一段线443分、二段线150分。

1、普通类

特殊类型招生控制线520分，一段线443分，二段线150分。“3＋2对口贯通分段培养”高职志愿填报资格线为393分。

2、艺术类

文学编导类、播音主持类、摄影类本科文化控制线443分，美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类本科文化控制线332分，舞蹈类、戏剧影视表演类、服装表演类本科文化控制线287分；专科文化控制线150分。独立设置艺术院校和参照执行艺术类专业，由院校自主划定本科文化控制线。

3、体育类

一段线587分；二段线480分。高水平运动员文化录取控制线为普通类一段线。其中在教育部“阳光高考”平台公示可享受65％优惠分值的考生，按普通类一段线的65％、即287分执行。

山东高考成绩查询方法

1、在线查询:登录山东省教育考试院官网，进入“查分系统”，输入个人信息和验证码即可。

2、手机短信查询:将身份证号码发送到1062333666888，收到回复后按提示进行操作。

3、微信公众号查询:关注“山东招生”微信公众号，在菜单中选择“高考服务”“查成绩”输入身份证号码和姓名即可。

4、考生服务站现场领取:在规定时间内前往指定区域的考生服务站领取成绩通知单并查看成绩。

无论使用哪种方式进行高考成绩的查询，都需要保持冷静、耐心，并注意个人隐私信息不要泄露。希望广大学子可以顺利获取自己的高考分数，并为未来制订更好的计划铺设道路!

山东艺术类高考分数线

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2023年山东艺术类高考分数线是150分。 基础网

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中郑册键毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全姿纳国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

历史沿革

普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。

中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。

1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现代考试制度的模式和手段。

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