李集中学搬迁到睢宁是真的吗

不是。李集中学是建国后睢宁县创办的第一所农村中学，位于江苏省睢宁县李集镇新盛街，并不是搬迁过来的，不是真的，该校是全国青少年校园足球特色学校江苏省绿色学校、江苏省四星级普通高中、江苏省平安校园、江苏省德育工作先进学校等称号。

32030101 徐州市第一中学

32030102 徐州市第二中学

32030103 徐州市第三中学

32030104 徐州高级中学

32030105 徐州市第五中学

32030107 徐州市王杰中学

32030110 徐州市第三十五中学

32030111 徐州市第三十六中学

32030112 徐州市第三十七中学

32030115 中国矿业大学附属中学

32030117 徐州市务本高中

32030119 徐州市大成中学

32030120 徐州市辅仁中学

32030126 徐州市撷秀中学

32030127 徐州市树人中学

32030128 江苏省侯集高级中学

32030199 徐州市昕昕中学

32030208 徐州市第二十六中学

32030309 徐州市第二十九中学

32030416 徐州市九里中学

32030438 徐州市九里启东分校

32030501 徐州市第七中学

32030502 江苏省贾汪中学

32030505 徐州市建平中学

32030714 徐州市城东中学

32032101 江苏省丰县中学

32032102 丰县民族中学

32032103 江苏省丰县宋楼中学

32032104 江苏省丰县梁寨中学

32032105 江苏省丰县华山中学

32032106 江苏省丰县欢口中学

32032107 江苏省丰县顺河中学

32032108 丰县赵庄中学

32032109 江苏省丰县王沟中学

32032113 丰县广宇中英文学校

32032114 丰县修远双语学校

32032201 江苏省沛县中学

32032202 沛县第二中学

32032203 沛县张寨中学

32032204 沛县湖西中学

32032210 沛县第六中学

32032214 沛县歌风中学

32032218 沛县开元中学

32032281 徐州保安职业技术学校

32032285 江苏省沛县新华中学

32032286 沛县汉城国际学校

32032401 江苏省睢宁高级中学

32032402 睢宁县李集中学

32032403 睢宁县城北中学

32032404 睢宁县王集中学

32032405 睢宁县魏集中学

32032406 睢宁县双沟中学

32032407 睢宁县凌城中学

32032408 睢宁县古邳中学

32032409 睢宁县宁海外国语学校

32032410 睢宁县文华中学

32032411 睢宁县树人高级中学

32032412 睢宁县菁华学校

32038101 新沂市第一中学

32038102 新沂市第二中学

32038103 新沂市第三中学

32038105 新沂市王楼中学

32038106 新沂市棋盘中学

32038107 新沂市高级中学

32038108 新沂市高流中学

32038109 新沂市瓦窑中学

32038116 新沂市启明中学

32038117 新沂市东方中学

32038156 新沂市菊园中学

32038201 江苏省运河中学

32038202 邳州市第二中学

32038204 邳州市第四中学

32038206 邳州市官湖高级中学

32038207 邳州市铁富高级中学

32038208 邳州市邳城中学

32038209 邳州市岔河高级中学

32038210 邳州市宿羊山高级中学

32038211 邳州市八义集中学

32038212 邳州市土山高级中学

32038213 邳州市八路中学

32038214 邳州市炮车中学

32038216 邳州市明德实验学校

32038219 邳州市方圆中学

32038220 邳州市新城中学

32032301 江苏省郑集高级中学

32032302 侯集中学

32032303 铜山县棠张高级中学

32032304 茅村中学基础网

32032305 铜山县夹河中学

32032306 铜山县大许中学

32032307 铜山中学

32032308 启星中学

32032313 铜北中学

创办于1958年，悠久的办学历史，团结勤政的领导班子，重教爱生的教师团队，造就一所勇于创新、锐意进取的新李集中学。

学校围绕“以生为本，一切为学生发展”的办学理念，积极打造“激励教育”的教育模式，构建高效课堂。启用“设学习目标—创问题情境—用高效课堂—倡反思提高”的课堂教学模式，以“安全、健康、和谐”为主题，以“楹联开发”为载体开发校本课程，为学生“学会求知，学会做事，学会合作，学会做人”奠定基础，实现学校可持续发展。

学校先后获得“湖北省基础教育课程改革先进集体”，“武汉市教育创新工作创优示范岗”，“新洲区平安和谐校园”等三十余项省、市、区级荣誉;每年中考成绩均列同级同类学校前茅。2010年武汉市中学生田径运动会上，我校李曼琴勇夺女子标枪第一名，铁饼第六名、潘壮勇夺男子标枪第八名的好成绩，创历史新高。 2010年春该校启动了标准化建设工程，得到了各级政府的大力支持，在资金匮乏，人多地少的条件下，投资600多万，征地60余亩，迁移学校新址。不管是暑假还是节假日，全校教职工无一人请假，无一人申要加班费。奋战200多天后，一个标准规范、布局合理、设施齐全的李集中学呈现在人们面前：食堂、宿舍楼、教学楼、科技楼、办公楼、图书室、多媒体等现代化教育设备，处处展示着青春的活力。校园占地面积40000平方米，建筑面积14070平方米，绿化率100%。

从办学条件到办学综合实力实现了历史性的跨越，一流的硬件设施，为我校创品牌学校提供了坚实的基础。 该校将规范高效的管理作为推进争创学校品牌的突破口，打造独特的校园文化，探究规范高效的管理模式。

校园文化是一所学校的精神文化、制度文化和物质文化的总和，它体现了学校的个性和品味，蕴含了学校的历史和传统，精神与思想，彰显出学校教育的品质和独树一帜的教学特色。

数年来，学校结合自身条件和实际，利用广播、升旗和宣传栏等文化阵地，发挥典型的引领作用。如09年中考，该校学生李雄，身患白血病，仍以10.3分的优异成绩考取区一中，学校文化长廊连续报导，号召全校学生学习他顽强与病魔抗争奋发向上的精神，两次请他在学生集会上抒发报效母校，回报社会的情怀;2010年中考，涂孟同学以7.3分的满分成绩成为全区17位佼佼者之一;在文化长廊中开辟《校园瞬间》栏目，结合学校实际制订《一日常规，天天常规》50条，从正、反两方面报导学校身边事，提醒和督促学生规范自身行为，其效果催人奋进，有效推动了校园文化的发展。

创建平安校园，把促进学生健康作为学校一切工作的出发点和落脚点，不断加强和完善学校安全管理制度和责任追究制度。邀请社区派出所到学校宣传安全知识和法制教育的专题讲座，开设心理教育课、心理辅导室和特色心理热线，让心理教育抚平学生心灵创伤和矫正学生不良心理倾向。开启路队护送安全岗，多年来无一例安全事故发生。

倡导“千名教师进万家”行动，诸如：“学生没进校门，老师先进家门”的新生家访，“接新班即上门”的接班家访，“五生教育与转化”的关爱家访，“规划发展”的期许家访等。

每年小考前后，学校组织分管教学专班深入各小学，调研学生情况，掌握学生入学心理动态，取得第一手资料;八月底到开学前，分管七年级领导组织骨干班主任、骨干教师深入学生家庭，送发《致家长一封信》，主动与家长联系沟通。系列家访与调研举措的落实，既强化了教师服务意识，又确保了不让一个学生辍学。 实现学校均衡发展

通过推行“八不准”和“四规范”来规范教育行为，达到“减负增效”。“八不准”：不准分快慢班和重点班、不准随意将学生赶出教室、不准让学生在课堂上睡觉、不准漏批漏改学生作业、不准以资料代替课本和以试卷代替作业本、不准加班加点违规补课、不准挤占体音美等活动类课程、不准歧视‘五生’。“四规范”：规范入学招生行为、规范收费行为、规范教师职业道德行为、规范学生日常行为。

“激励教育，从问题入手，学案让课堂低负高效;校本教研，以对联引趣，特色助学校更具内涵”，这是该校李业坤校长的一副对联，对学校工作作了总体概述。李校长是一位作风硬朗、理念先进的进取型校长，对对联情有独钟，把对联作为该校课余校本教材，传承文化精髓，融合到道德、文化、体育中去，全面提高师生素质，取得了良好的成效。