山东省夏季高考分数线 山东高考一分一段表

特殊类型招生控制线520分

夏季高考各类分数线如下：

普通类：特殊类型招生控制线520分，一段线443分，二段线150分。“3+2对口贯通分段培养”高职志愿填报资格线为393分。

艺术类：文学编导类、播音主持类、摄影类本科文化控制线443分，美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类本科文化控制线332分，舞蹈类、戏剧影视表演类、服装表演类本科文化控制线287分;专科文化控制线150分。独立设置的艺术院校和参照执行的艺术类专业，由院校自主划定本科文化控制线。

体育类：一段线587分;二段线480分。

高水平运动员文化录取控制线为普通类一段线。其中在教育部“阳光高考”平台公示可享受65%优惠分值的考生，按普通类一段线的65%、即287分执行。

另外，我省2023年普通高校招生录取政策有部分变化，请考生予以关注：取消了夏季高考市级政府委托培养师范生招生。往年个别市组织的委托培养师范生招生今年不再组织。夏季高考艺术类增加了统考类别。新增戏剧影视表演类、服装表演类、航空服务艺术类3个统考类别，取消了联考类别。

我省2023年普通高校招生计划已公布，本、专科招生计划都较去年有所增加，在集中录取过程中，根据生源质量情况，仍可能有部分高校增加投放我省的本科招生计划。

一段线不是本科线

在分数线划定上，夏季高考普通类，划定一段线、二段线、特殊类型招生控制线3条分数线。根据考生高考总成绩，按照普通类本科招生计划数的1:1.2划定普通类一段线;按照普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定普通类二段线，作为考生参与录取的最低控制线;按照普通类本科招生计划数的1:0.5划定特殊类型招生控制线。高水平运动员按照教育部“阳光高考”平台公示结果，分别执行我省普通类一段线或普通类一段线的65%。

需要注意的是，一段线不是本科线，仅相当于分段填报志愿的资格线。一段线按照本科招生计划1.2倍的比例划定，这也意味着达到一段线并不一定能被本科录取。基础网

夏季高考艺术类划定本科文化控制线和专科文化控制线2条分数线。各专业类本科文化控制线按教育部有关规定划定，其中文学编导类、播音主持类、摄影类为普通类一段线;美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类为普通类一段线的75%;舞蹈类、戏剧影视表演类、服装表演类为普通类一段线的65%。专科文化控制线与普通类二段线相同。

夏季高考体育类划定一段线、二段线2条分数线。体育类在专业成绩合格生源范围内按综合分数划线。综合分数由70%的体育专业成绩和30%的文化成绩构成。根据考生综合成绩，按照体育类本科招生计划数的1:1.2划定体育类一段线;按照体育类本、专科招生计划总数和生源情况划定体育类二段线，作为考生参与录取的最低控制线。体育类按照综合分数划线，考生的高考文化成绩只占30%，体育的综合分与其他类别考生的高考文化总分不可比。

2021年山东夏季高考一分一段统计表如下：

2021年，山东省夏季高考编场人数为人555000左右，在我省招生的普通高校共1791所。提前批共录取25017人，占比4%左右，其中，普通类18189人、艺术类6683人、体育类145人。

山东省2021年常规批一段线444分，在这个分数线之上有276904人，2021年普通类本科招录了225954人，再减去文学编导、播音主持和摄影专业录取的1400余人，剩余4.9万人是上不去本科的，这是规则性滑档或政策性落榜，是因为1：1.2的划线比例导致的自然落榜。

山东省2022年因试题偏难，常规批一段线预计会降低10分以上，甚至有预估为418分的说法。而上线人数按位比估算应在29万左右，同比也会有5万左右线上考生应该把目标定位在好的高职院校层次。

山东高考分数线2023年一分一段表的使用方法如下：

一分一段是山东考试院官方公布的每一分数段的高考考生分布情况统计表。它以1分为单位，统计山东高考所有的考生成绩在该分数段的考生人数和累计人数。

其无非就只有2个关键数值，1个是本段人数，1个是本段累计人数。

本段人数：该分数内同分的考生有多少名

累计人数：到这个分数的考生一共有多少名。

山东一分一段表是将全省同类别考生的分数从高到低排列，再按一分一段统计本段人数;从本段往上，一直到最高分段的所有人数相加，就是累计人数，即位次。

一分一段表的使用方法：

1.了解自己。

填报志愿最关键的第一步，是在“一分一段表”中查找与自己成绩相对应的分数排名，以及这一位次的成绩共有多少考生，以此来确定个人成绩在全省市的位置。一定要参照最近三年的同分数一分一段位次，结合往年情况综合评估自己的成绩处于什么水平。

2.评估学校。

查一下自己的目标院校在近三年的录取分数是多少，该院校近三年的录取分数对应当年“一分一段表”中的位置，同时，留意该院校在近年的招生人数的变化，参照今年的招生计划人数，综合判断自己今年的位置是否能够被目标院校录取。

3.综合评判。

将上面两个情况判断清楚后，结合目标院校及录取分数相近院校在近年招生人数的变化，参照今年目标院校和录取分数相近院校的招生计划人数，综合判断自己今年被目标院校录取的可能性。