2024-07-01 18:56:25 | 基础网
1、中央音乐学院,音乐考研专业主要有
中国古代音乐史、中国近现代音乐史(含当代音乐)、中国传统音乐、中国少数民族音乐、西方音乐史、音乐美学、中国音乐美学史、世界民族音乐、音乐心理学、专业音乐教育学、木卡姆研究、音乐文献翻译、音乐教育学、音乐教育、作曲、视唱练耳、配器、复调、和声、作品分析、律学。
作曲技术理论英语文献翻译、指挥、双钢琴演奏、钢琴、电子管风琴、手风琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、双簧管、单簧管、巴松、圆号、小号。
长号、打击乐、器乐伴奏艺术、竖琴、笛子、管子、唢呐、笙、琵琶、阮、三弦、古筝、古琴、箜篌、扬琴、板胡、二胡、民族打击乐、声乐。
声乐伴奏艺术(双导师制)、电子音乐作曲、电子音乐技术理论、音乐录音艺术、提琴制作、音乐治疗学、艺术嗓音医学、交响乐、室内乐。
2、天津音乐学院,音乐考研专业主要有
作曲、和声、复调、作品分析、配器
中国古代音乐史、中国近现代音乐史、中国当代音乐史、乐律学、音乐美学、音乐考古学、中国传统音乐、西方音乐史、民族音乐学、音乐批评学、演奏艺术理论、声乐表演理论、音乐翻译
音乐教育
声乐教学、钢琴教学、音乐教育学、音乐心理学、合唱指挥、音乐基本训练与教学、自弹自唱
声乐演唱、中国乐器演奏、管弦乐器演奏、键盘乐器演奏
3、上海音乐学院,音乐考研专业主要有
音乐美学与批评、音乐人类学、世界音乐、音乐心理学、音乐教育理论研究、作曲理论、中国音乐研究、西方音乐研究、音乐戏剧研究。
扩展资料:
音乐专业考研需要考什么:
首都师范大学音乐考研专业方向有作曲与作曲技术理论、指挥、音乐学、音乐教育、音乐科技、钢琴、器乐、声乐等,考试科目为政治、英语一、中外音乐史、和声与作品分析。
解放军艺术学院音乐考研专业方向有军旅声乐表演、军旅音乐史论,考试科目为政治、英语一、中西音乐史、曲式和作品分析。
上海音乐学院音乐考研专业,西方音乐研究方向考试科目为政治、英语、音乐学综合理论、西方音乐史或作品分析,中国音乐研究方向考试科目为政治、英语、音乐学综合理论、中国音乐史或中国传统音乐理论,作曲理论考试科目为政治。
不同学校专业课考试科目不同,要了解各校的专业课考试的特点。各校的专业课出题思路经常不同,有的学校专业课按照指定参考书出,有些学校的专业课没有指定参考书,喜欢出一些与近期学术杂志发表的论文或学术界最近讨论的热点话题有关的题目。
因此要了解特定学校考什么以及考试特点,可以通过学校招生简章目录以及学校考研论坛等途径。
发展前景
音乐领域所需要的人才有其特殊性,先是表演人才、创作人才和理论人才,后来有了教育人才,发展到今天,又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及,以及高科技的飞速发展,大众传媒日益昌盛,各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围。
因此,其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上,音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强,要求学生既要有良好的音乐基础,又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础,而真正学懂一门音乐,不是短期内可以解决的。因此,这是音乐学专业毕业生的优势,为其就业开辟了一条广阔的道路。
现代化的过程是一个极高度的工业发展史,在这个进程中,世俗化是其内在应有的现象,尤其体现于城市中的流行音乐。
这种伴生的流行音乐的生长与发展又必然依赖现代传播媒体以及高技术,因此,音乐学与大众传媒的结合已经成为现今音乐领域的主要运行方式,从而成为该专业毕业生值得探索和发展的重要领域。
参考资料来源:
-音乐学专业
1、四川音乐学院
(Sichuan Conservatory of Music)简称“川音”,位于四川省成都市,是一所以“艺术”为主要办学特色的省属全日制普通本科高等院校,是全国11所独立设置的专业音乐学院之一。
2、南京艺术学院
(Nanjing University of the Arts),简称“南艺”,位于江苏省南京市,是中华人民共和国文化和旅游部与江苏省人民政府共建高校,是江苏省唯一的综合性艺术院校,也是中国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府。
3、武汉音乐学院
(Wuhan Conservatory Of Music)位于湖北省武汉市,是中国9所独立设置的音乐学院之一,也是中国中部地区唯一独立设置的高等音乐学府,为硕士学位授予单位,全国首批艺术硕士专业学位教育试点单位,社会艺术水平考级机构。
4、首都师范大学音乐学院
,成立于2003年3月,前身为于1964年3月建立的北京师范学院音乐系,是首都师范大学的一个二级学院。
5、中央音乐学院
(Central Conservatory of Music)位于北京市,2000年被列入国家“211工程”建设院校,是全国艺术院校中唯一一所国家重点大学,是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。
以上内容参考:
-中央音乐学院
以上内容参考:
-首都师范大学音乐学院
以上内容参考:
-武汉音乐学院
以上内容参考:
-南京艺术学院
以上内容参考:
-四川音乐学院
基础网(https://www.bjcybags.com)小编还为大家带来音乐艺术管理基础理论及案例分析的目录的相关内容。
前言 一、音乐艺术管理的发展历史
视点:读解美国文化产业
解读:艺术管理专业的萌生是全球文化产业发展的必然结果
(一)国外发展历史简述
链接:中外文化产业之比较研究
(二)国内发展历史简述
视点:2020年文化产业缺口12940亿“战略性短缺”
值得关注
解读:音乐艺术管理专业的诞生是中国艺术创意产业发展的必然
链接:打造中国文化产业强势
二、音乐艺术管理的学科现状
视点:艺术管理迎来发展的春天
解读:国外若干院校艺术管理专业扫描
视点:艺术管理学科建设尚需完善
解读:国内若干院校艺术管理专业扫描
链接:演艺市场需要什么样的艺术人才
三、音乐艺术管理的学科定位
视点:各名校探求艺术管理教育的学科建设
解读:音乐艺术管理是管理学、艺术学、音乐学等学科的高度综合
链接:关于艺术管理与文化创意产业的若干探讨
四、音乐艺术管理的培养方式
视点:中央音乐学院坚持“高精尖、多样化、国际性”定位建立国际化标准的人才观
解读:艺术管理人才的培养应注重理论与实践的有机结合
(一)国内若干院校艺术管理专业的招生方式
链接:摸着石头过河——论中央音乐学院
音乐艺术管理专业的招生方式
(二)国内若干院校艺术管理专业的培养方式
链接:理论与实践相得益彰——论中央音乐学院
音乐艺术管理专业的教学方式
(三)国内外若干院校艺术管理专业的择业途径 一、中央音乐学院院庆活动
案例:中央音乐学院建院55周年盛典辉煌
——歌剧《茶花女》昨晚在世纪剧院圆满上演
分析:中央音乐学院建院55周年庆典——让你的身心动起来
链接:郭淑珍的华彩乐章
二、北京国际电子音乐节
案例:法国文化年激情点燃“北京国际电子音乐节”
分析:北京国际电子音乐节着力打造中国的“语法”规则
链接:国际电子音乐节主题论坛以语言为主题发展音乐
链接:2005北京国际电子音乐节开幕式多媒体电子音乐会盛况非凡
三、北京现代音乐节
案例:“北京现代音乐节”大幕再启各国乐坛大将齐聚
分析:2006北京现代音乐节始终践行其多元化的品牌定位
链接:北京现代音乐节开幕学术味浓郁的音乐节
链接:原生态民族音乐与当代音乐发展研讨会引入关注
链接:首届北京现代音乐节开幕演奏作品向出版商付费
四、中央音乐学院音乐节
案例:中央音乐学院音乐节全新开始:把音乐节推向社会
分析:创作表演评论“三位一体”的协同并进
链接:《圣诞神曲》首度亮相中国中德音乐家联袂揭幕音乐节
链接:中央音乐学院第四届音乐节首次对外
五、艺术管理策划制作周
案例:第5届“中央音乐学院艺术管理策划制作周”艺术展演即将拉开帷幕
分析:坚持理论与实践“两条腿走路”的办学理念
链接:五彩经幡~梦想开始的地方:——记中央音乐学院首批藏族作曲学生作品音乐会
六、高雅艺术进校园活动
案例:中央音乐学院青年交响乐团——走进校园普及高雅艺术活动圆满结束
分析:高雅艺术进校园是完善素质教育的重要举措
链接:教育部文化部财政部共同举办高雅艺术进校园活动——中央财政安排1800万元专项资金
链接:教育部介绍2006年高雅艺术进校园活动情况
附录:2005高雅艺术进校园活动文字策划方案
链接:北京音乐节学生观众三成成古典音乐市场生力军
七、北京国际古琴音乐文化周
案例:2006北京国际古琴音乐文化周隆重开幕
分析:古琴文化是人类口头与非物质文化遗产中的瑰宝
链接:民族文化遗产需要有滋养的土壤
链接:陋室素琴。君子
链接:论政府机构与社会力量在非物质文化遗产保护中的角色意识——以中国少数民族民间音乐的抢救、保护、传承为中心
八、全国音乐学研究生教学工作会议
案例:京城五月研讨音乐学研究生教学
分析:研究生教学对未来中国音乐学的发展具有重大意义
链接:音乐学研究生教学体系待完善
链接:音乐学教授痛陈研究生教学弊病
链接:中央音乐学院召开“2005年全国音乐学研究生教学工作会议”新闻发布会
链接:百花齐放百家争鸣——2005全国音乐学研究生教学工作会议综论 附录一:专业相关要求
中央音乐学院音乐艺术管理专业本科入学基本要求
中央音乐学院音乐艺术管理专业本科毕业学分合成比例及其说明
附录二:中央音乐学院音乐艺术管理专业教学方案(2006版)
附录三:相关文艺法规
中华人民共和国著作权法
中华人民共和国文物保护法
著作权集体管理条例基础网
营业性演出管理条例
娱乐场所管理条例
音像制品管理条例
音像制品出版管理规定
音像制品批发、零售、出租管理办法
经纪人管理办法
文化市场行政执法管理办法
国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法
后记
音乐类艺考都有哪些专业音乐类艺考专业主要包括音乐表演、音乐教育、音乐学、作曲与作曲技术理论、指挥、音乐制作等。音乐表演细分为声乐表演、中国乐器、管弦乐器、打击乐、键盘乐器、流行器乐、音乐剧等,备考重点包括器乐声乐技能、视唱练耳、乐理。音乐教育要求考生在钢琴或器乐、声乐、视唱练耳、乐理等方面全面发展。音乐学包括音乐学、音乐管理、音乐治疗、音乐批评等专业,重点学习音乐理论、中西方音乐史、民间音
音乐艺考专业6大类汇总音乐表演类:音乐表演领域包含着丰富的分支,如声乐表演、中国乐器、管弦乐器、打击乐、键盘乐器、流行器乐与音乐剧。音乐学类:音乐学领域覆盖了音乐学、音乐管理、音乐治疗与音乐批评等专业方向。音乐教育类:音乐教育专业在音乐学院中属于招生人数较多的领域,也是艺术生们首选的专业之一,具备音乐基础的学子们通常会考虑此方向。作曲与作曲技术理论类:该领域涉及作曲、视唱练
音乐都有哪些专业1、音乐表演专业音乐表演专业是一门专业课,主要培养的是具有音乐表演的专业知识和艺术素养,能够掌握音乐表演专业技能的高级技术应用性专门人才。2、音乐学专业该专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,具备一定音乐实践技能和教学能力,能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评
音乐类有哪些专业?音乐类有声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业。声乐专业声乐专业的研究方向一般分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法。2.器乐专业键盘乐器演奏研究方向有:电子琴、手风琴、钢琴。民族乐器演奏研究方向有:古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐等。3.指挥专业一般分为乐队指挥和合唱指挥两个方向
中国哪些音乐和艺术类院校有音乐治疗方向的硕士研究生招生?中央音乐学院有音乐治疗方向的硕士研究生招生。中央音乐学院音乐治疗学硕士研究生的招生考试科目包括:音乐治疗学基础理论、声乐、即兴伴奏、钢琴演奏、英语、政治、和声、曲式、中西音乐史。中央音乐学院音乐治疗学专业考试科目有乐理、视唱练耳、钢琴、音乐基础(音乐听辨)及主科。在主科考试的面试中,重点考察考生的声乐能力和钢琴即兴歌
音乐艺术类考生有哪些专业关于音乐艺术类专业如下:一、音乐学专业音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等,而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力,以及作曲技术的基础和相当的文学功底。艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理,及影视公司等领域发展。二、音乐表演专业
音乐类艺考有哪些专业?音乐艺考的专业大致分为音乐表演、音乐学、音乐教育、作曲与作曲技术理论、指挥、音乐制作等6大类,每个类别都有细分的专业方向。11所音乐学院及6所艺术学院的音乐类专业方向种类最多。01音乐表演含声乐表演、中国乐器、管弦乐器、打击乐、键盘乐器、流行器乐、音乐剧等。备考重点:器乐声乐技能、视唱练耳、乐理。声乐表演声乐表演一般招收美声演唱、
艺考音乐类有哪些专业艺考音乐类是指参与中国高等学府艺术类专业考试的音乐专业。音乐专业范畴广泛,包含声乐、作曲、钢琴、民族乐器演奏、交响乐指挥、作曲与作曲技术理论、音乐表演、音乐教育以及音乐学等方向。每一领域专业都具备独有要求与考核标准,考生需在对应领域具备一定基础与能力,并在考试中通过各项测试。声乐专业涉及歌唱技巧与表达,考生需掌握乐理知识并具备一定演唱能力。作曲专业则需熟悉音乐理论,
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