初中起点公费师范生是什么意思？

大学本科是4年制，而专科学制是3年。

免费师范生

入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育6年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村地区学校任教服务2年。国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。

免费师范毕业生未按协议从事中小学教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳

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。省级教育行政部门负责履约管理，并建立免费师范生的

诚信档案

。确有特殊原因不能履行协议的，需报经省级教育行政部门批准。

报考条件：

教育部六所直属师范大学师范专业在各地都安排提前批次录取，凡是达到以下三条的毕业生都可以自愿报考：

一、参加普通高校招生全国统一考试，达到部属师大在本地区的

录取分数线

;

二、符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教;

三、身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

免费教育师范生

入学前要签订

三方协议

，三方分别为

部属师范大学

、免费教育师范生为乙方和生源所在地省级教育行政部门。部属师范大学在招生录取前将经学校签字、盖章的《师范生免费教育协议书》。

以上内容参考：

-免费教育师范生

公费师范，6年本科学历，毕业以后出来教初中，其实以初中起点的公费本科师范教育跟大学的师范教育有一定区别，当然比中考为起点的公费师范生水平也是很不错的，他们被正规院校所录取，毕业以后被分配到指定的中小学从教，而如果通过高考考上师范大学，如果不是公费师范生的身份，那毕业以后就不能磨隐够享受包分配的待遇。针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人的看法。

第一、招生对象不同

以初中为起点的定向公费师范生，所招收的学生对象为初中毕业生，而普通的大学师范教育所招收的则是高中毕业生，因此从招生对象的不同，我们也可以看出中考起点的公费师范生，他们所掌握的知识水平可能会不如以高中为起点的师范生。

第二、教学内容不同

初中起点的公费师范生教育与普通师范大学中的教育有不同之处，这主要体现在教学内容上的不同，对于初中起点的公费师范生来说，虽然学习期限为6年，但是前面两年是在学习一些非常基础的知识，毕竟对于初中起点的公费师范生来说，他们的知识水平是有限的，对于各科的知识学习得并不是很深入，因此就需要一定的时间来学习各科目更深的知识，之后才会学习涉及本专业学科的知识，从低阶过渡到高阶。

第三、毕业后的工作待遇不同

以初中为起点的公费师范生，他们毕业以后会被分配到并含户籍所在地的中小学任教8年，职业选择有所受限，而如果是普通师范大学的非公费师范生他们毕业以后瞎蔽厅并不享受包分配的待遇，非公费师范生的职业选择者不受限，当然在如今就业竞争非常激烈的环境下，有的人认为以初中为起点的公费师范生毕业以后能够享受包分配待遇是很不错的，一毕业就不用担心自己的就业问题。

第四、能够考上初中起点的公费师范生有何好处呢?

就如于普通师范大学，非公费师范生能够享受到的福利待遇其实并不多，而如果能够考上以初中为起点的公费师范生，那么就不用参加激烈的高考竞争，而且毕业以后也不用为自己的就业问题而烦恼，只要不介意在乡村从事教育教学工作，就能够拥有编制工作，另外初中起点的公费师范生还能够免学费，有一定的生活补贴，选择以初中为起点的公费师范生这对于经济条件不太好的家庭而言，也是一条很不错的出路。

那么你们认为是以初中为起点的公费师范生好还是非公费师范生好呢?欢迎大家在下方的评论区留言讨论。

部属公费师范生分配原则如下：

国家公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。

1、公费师范生、部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，明确三方权利和义务。公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。

2、到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。

3、部属师范大学根据国家相关政策，制定在校期间公费师范生进入、退出的具体办法。有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。

4、公费师范生可按照所在学校规定的办法和程序，在师范专业范围内进行二次专业选择。录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学1年内，按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。

5、公费师范生由于志愿到中西部边远贫困和少数民族地区任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的，应届毕业前可申请跨省就业，经所在学校、生源所在省份和接收省份省级教育行政部门审核同意后，按有关规定程序办理跨省就业手续。

6、省级教育行政部门会同人力资源社会保障部门按照事业单位新进人员实行公开招聘制度的要求，负责组织用人学校与公费师范生在需求岗位范围内进行专项招聘，通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。