艺术类本科三批是什么意思

艺术类本科三批是指第三批次录取的学生，一般是民办独立院校，简称三本。艺术类本科专业比较多，主要有服装表演专业、美术专业、表演专业、编导专业、播音主持专业等等，一般服装表演专业毕业后，可选择从事服装表演、会议及展览服务、形象设计、化妆等工作。

一、艺术类本科三批是什么意思

艺术类本科三批是指第三批次录取的学生，一般是民办独立院校，简称三本，艺术类本科三批是各省高考招生办公室与高等院校在高考工作中，对考生投档与院校录取学生的专用名词，一般分为六次录取：提前批次、第一批次、第二批次、第三批次、第四批次、第五批次。

二、艺术类本科有哪些专业

1、服装表演专业：主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，同时掌握系统服装表演、服装展示和服装营销基础知识，具备较强的服装表演与人物造型能力，毕业后从事服装表演、会议及展览服务、形象设计、化妆等工作的高素质技术技能人才。

2、美术专业：美术专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，毕业后可以从事美术研究、美术教育、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

3、表演专业：表演专业属于一级艺术学科，表演专业旨在培养具有一定的基本理论素养，同时具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧。

4、编导专业：编导专业是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个新型专业，编导涵盖的范围比较广，既不同于普通报纸、媒体的编辑。

5、播音主持专业：播音与主持艺术在中国是一个新兴专业，现在随着文化产业的飞速发展，播音主持人职业，将成为未来就业领域的热点和亮点。

一本，二本，三本都是本科，按照录取批次来分，一本为第一批次、二本为第二批次、三本为第三批次。

1、第一批本科，也就是所谓的“一本”(有些省份称为本一)，在这个批次招生的院校大多是

全国重点大学

及部分

省属重点大学

，通俗的说，在一本招生的基本上是重点院校。

2、第二批本科，简称“二本”或“本二”，在这个批次招生的院校办学水平相对就比较一般了，基本是公办院校为主。

3、第三批本科，简称“三本”或“本三”，在这个批次招生的一般是

独立学院

，及部分

民办高校

，这些院校的一个显著特点的就是学费比较贵，基本都是上万元/年的。

4、专科：一般指

大学专科

(高职高专)教育，是

高等教育

的重要组成部分，是大学的学历层次之一。

5、本科：大学本科是指高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校和

应用型本科高校

已经开展应用型本科教育。普通本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和

学士学位证书

。

各本的区别

录取批次不同：一本为第一批次、二本为第二批次、三本为第三批次。(填报志愿过程中，三本已经和二本合为同一批次)。

收取的学费不同：一本、二本相对稍少一些，但一些转设二本学费也相对稍高一些，三本院校学费相对也稍高一些。

一本是“公办范畴”的;二本大多数是“公办范畴”的，但有极少数也属于“民办范畴”的;三本：主要是指“独立学院本科院校”等，是“公办民助范畴”的。

以上内容参考

百度百科-一本

;

百度百科-二本

;

百度百科-三本

;基础网

百度百科-本科

;

百度百科-专科

“第三批本科”是指本科录取批次和录取顺序排在第三位置，又称“本科三批”、“三本”等。

三本院校的招生是根据参加全国统一高考录取的方式进行的。 三本与一、二本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制都为四年， 毕业证书和 学位证书都是相同的“普通高等学校”教育证书。

所以说，123本都是本科层次的大学生，文凭相同、学历相等。2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次。

教育部积极推动各地开展高校招生录取批次改革，截至2017年，已有河北、广东、湖北、北京等16个省份取消了本科三批。

扩展资料：

一、历史沿革

2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消普通高等学校招生录取批次;2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

截至2018年7月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、江苏、山东、福建、四川、广西、湖北、江西、山西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、西藏、云南、新疆23个省取消第三批次本科，黑龙江2020年取消第三批次。

其中北京、上海、山东、海南、浙江、广东、辽宁、天津

普通本科

招生已不再划分高考录取批次。

教育部支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和普通高等学校更深层次的改革。

2017年23个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的参考价值。

二、改革意义

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2、有利于减轻高中升学排名的压力。

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。

逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻

教育方针

，推进实施

素质教育

。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业。

在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。

4、有利于普通高等学校毕业生平等就业。

由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。

参考资料来源：

百度百科-普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次