河南2024年实行新高考吗

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本文目录一览：

• 1、河南2024专升本报名时间
• 2、河南2024年实行新高考吗
• 3、2024年高考新政策是什么样的

河南2024专升本报名时间

河南2024专升本报名时间艺术类:11月1日9:00-11月5日17:00;非艺术类:12月1日9:00-12月10日17:00。 基础网

根据《河南省教育厅河南省退役军人事务厅河南省军区动员局关于做好2024年普通高等学校专升本考试招生工作的通知》精神，省教育考试院制订了《河南省2024年普通高等学校专升本考试招生工作实施办法》，具体内容如下:

一、报名

拟参加我省普通高校专升本的2024年高职(专科)应届毕业生,以及符合条件的普通专科毕业学历的退役大学生士兵,均须在规定时间内按照要求进行报名。

二、报名条件

1、河南省2024年普通高职(专科)应届毕业生，且现实表现良好。2.普通高职(专科)在校生(含高校新生)在河南省应征入伍，服现役满规定的最低年限或符合提前退役条件，经部队批准退出现役后完成高职(专科)学业的毕业生。

2、普通高职(专科)毕业生在河南省应征入伍，服现役满规定的最低年限或符合提前退役条件，经部队批准退出现役后的大学生士兵。录取后未报到、自行放弃入学资格的退役大学生士兵考生，不再享受免试专升本政策。

三、报名方式及时间安排

报名实行网上报名与现场确认相结合的办法，包括网上信息采集、现场信息采集与确认、签订考生诚信承诺书等环节，考生须按要求完成信息采集和确认并通过审核，报名才能有效。

考生按照省教育厅文件公布的《本、专科专业对照及考试课程一览表》选择本科专业，填报的本科专业代号见《河南省2024年普通高校专升本考试招生专业与考试科目对照表》(附件1)。

网上报名时间:艺术类:11月1日9:00-11月5日17:00;非艺术类:12月1日9:00-12月10日17:00。对于末能在以上时间完成报名的退役大学生士兵免试专升本考生，于2024年3月1日9:00至3月8日17:00安排一次补报名，相关要求不变。

考生须按规定的时间登录河南省教育考试院网站()，进入“河南省普通高校招生考生服务平台”，认真阅读报名要求、考生诚信承诺书，按要求如实填写基本信息，并对所填信息的真实性、准确性负责。

退役大学生士兵考生网上报名时除填写基本信息外还需要填写服役情况等相关信息用于资格审核。

完成网上报名的考生须关注“河南省教育考试院”微信公众号，实名验证信息绑定，省教育考试院将通过微信公众号及时公布招生政策、考试安排等信息，提供成绩查询服务并“一对一”推送个人最新录取状态信息。

河南2024年实行新高考吗

随着社会的发展，过往的高考模式已经不适用于当下的时代。近日，河南2022年高考确实改变，2022年起，将开始实行新高考模式。

2月5日，在河南省教育工作会议上，河南省教育厅厅长郑邦山明确表示：确保在2022年秋季高一新生入学前，实现基础条件全部达标，顺利启动河南省高考综合改革，即2022年入学新高一新生，将于2025年按照新方案参加高考。

这意味着作为我国高考第一大省的河南，明确了高考改革的时间表，即：河南考试将于2025年举行第一次新高考。2022年秋季入学的高一新生，将面临新的高考模式。

2024年高考新政策是什么样的

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2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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