落地两年，新高考带来哪些新变化？

2023年上海本科普通批次平行志愿院校专业组投档分数线为405分。

1.本科教育概况：

上海作为中国的经济、金融和科技中心，拥有多所享有盛誉的本科高校。这些高校提供广泛的学科专业和丰富的教育资源，致力于培养综合素质高、全面发展的人才。

2.学校特色：

上海的本科高校以其学科优势和教学特色而闻名。例如，上海交通大学以工科和管理学科著名，复旦大学在人文社会科学和医学领域具有强大实力，同济大学在建筑与城市规划、交通与运输、环境科学与工程等方面独具特色。

3.国际化交流：

上海的本科高校积极推动国际化教育，与世界各地的大学建立了紧密的合作关系。通过交换学生项目、双学位项目和国际联合办学等方式，学生能够获得广泛的国际交流和学习机会，拓宽眼界，增强全球视野。

4.就业与发展：

由于上海的经济发达和创新环境，本科毕业生在就业和职业发展方面具有优势。上海本科高校注重将学术知识与实践能力相结合，培养具有创新思维和实际能力的应用型人才，使他们具备适应市场需求和社会发展的能力。

总结段落：

上海作为中国的大都市和经济中心，拥有多所优秀的本科高校。这些高校在学科设置、教育资源和国际化交流方面具有独特优势。上海的本科高校致力于培养综合素质高、具有创新精神和实际能力的应用型人才。毕业生在就业和职业发展方面拥有更广阔的机会和发展空间。

上海本科高校将继续致力于提供优质的教育，为学生的成长和社会发展做出贡献。同时，上海将继续打造国际化城市，吸引更多国内外优秀学子前来学习和发展。

2022年高考即将结束，河北省教育考试院权威解读——

落地两年，新高考带来了什么新变化

石家庄二中开展“校长带我参观专家”活动，创新终身计划教育形式。

【资料片】石家庄二中供图

8月18日，河北省2022年高招录取正式结束。

今年全省高考报名75.32万人，比去年增加11.93万人，创历史新高。

除前期通过高职单招的考生外，共有52.73万人参加了高考统一考试。

作为全国第三次高考综合改革试点，新高考落地河北已经两年了。 学生，学校感受到了什么新的变化? 明年，河北省将首次实施新课程、新教材高考，呈现出什么新趋势? 围绕高考综合改革带来的新变化、新问题，教务老师进行了采访。

新高考变更——考生自主选择考试科目，以专业为单位进行志愿填报

拍证照、办银行卡……这几天，衡水武邑中学毕业生张嘉荣忙着准备自己即将开始的大学生活。

以643分的高考成绩，他被复旦大学自然科学考试班录取。

“报名的时候我填的是理工科专业，共有80多个，复旦大学自然科学考试班是我填的第40多个志愿。

”张嘉荣说。

新高考招生实行平行志愿填报，采用“专科(类)学校”志愿填报模式，普通类最多可填报96个志愿。

据省教育考试院统计，今年本科录取工作集中填报志愿阶段，平均考生报名79人，近一半考生达到96人。

投票时，超过八成的考生在最初的50名志愿者中进行了投票。

“‘专业’学校”的模式更体现了以考生为中心的理念，考生可以根据自己的专业理想自由选择志愿，避免了原有的以学校为单位的填报模式，可能被分配到自己不喜欢的专业。

省教育考试院高招部主任郭文明表示，将各类考生细分为专业，考生的专业选择权将得到更加充分的尊重。

“从近两年的实际招聘结果来看，新的招聘模式效果不错，提高了考生的满意度。

”

面对96个志愿选择，很多学生、家长看起来有点措手不及。

对此，省教育考试院开发了“高考志愿填报智能参考系统”，提供高考计划查询、专业选择测试、志愿推荐等服务，对考生免费开放。

“系统可以根据考生分数、选课以及考生对城市、学校、专业的个人意向等信息，综合考虑考生排名、招生计划、成绩分布等年度变化因素，为考生自动筛选适合报考的大学和专业，供考生参考

省教育考试院信息管理部主任宋俊山介绍，今年，该系统仅本科批次就有31万多人注册使用，专业选课测试使用次数达到52.6万次。

变更志愿方式只是高考综合改革的一个方面。

新高考最直观的变化还是体现在“312”的选拔方式上。

“3”是统一考试科目，即语文、数学、外语，所有考生都必须参加考试; “一”是首选科目，考生必须在物理、历史科目中选修一门; 2 .为了选修课，考生在化学、生物、思想政治、地理4门课程中选修2门。

“‘312’模式强调物理、历史两门课程在高校人才选拔和培养中的基础性作用，体现了国家人才选拔的目标导向，一方面强调考生的选择。

学生可以根据个人兴趣、特长，在12种组合中自主选择，选择面变大了。

”郭文明说。

另外，在命题和评分方式上，新高考也与以往有差距。

从命题上看，三门统考课为全国统考，其他选修课为我省自主命题。

计算成绩时，统一科目和优先科目计算原成绩，选择科目分级计入总成绩。

对考生来说，“赋分”又是一个全新的概念。

很多学生和老师都表示，在新高考带来的诸多变化中，等级得分是最难适应的。

“等级得分保证了选择不同重选科目的考生之间成绩的公平性。

宋俊山解释说，4门重选科目因试题难度不同和考生群体不同，原始分不具有可比性。

例如，考生甲评选思想政治，考生乙评选化学，两人都得了80分，但考生甲排在所有思想政治考生的第100位，考生乙排在所有化学考生的第1000位。

简单地把他们各科的成绩加起来计入考生的总成绩进行比较，既不科学也不公平。

因此，需要将不同科目的原始分按照一定的规则通过变换得到等级分，变换后考生的选课成绩排列顺序不会改变。

宋俊山表示，从保障教育考试公平公正的角度看，提高分数线水平，同时保证分数线比较科学，“学生在选课时，可以避免出于投机目的选择所谓的简单科目。

”

考生自主选择考试科目，考试其所长; 在专业单位进行志愿者志愿，并记录下其希望。

新高考的各种实践探索，都是为了让学生成为改革的最大受益者。

新课堂的变化——从重视知识理论向重视实践转变，从重视教育向重视学习、重视思考、重视行动转变

新的高考带来了新的课程。

这几年，高中的日常教育从形式到内容都发生了新的变化。

新高考出现了12种课目搭配，出现了选课制、分层教学的模式。

学生们原本在固定教室学习，纳入固定班级管理，现在可能需要在行政班级和不同教育班级之间进行分班。

这种变化对学生的适应能力、学校的管理能力，提出了新的要求。

教务老师采访发现，经过初步实践探索，我省高校能够很快适应选修课分级形式上的变化，合理设置课程，有序组织教学。

但对于新高考对教学内容的变化，学校、教师们给予肯定，并不断探索。

利用暑假的时间，魏县一中地理教师蒋晓静正在抓紧准备新学期。

“两年的新高考，命题方式比以前有了很大的变化，题目更新了，我们的日常教育也要改变。

蒋晓静举例说：“比如说‘土壤的形成过程’，只是让学生背诵知识点，现在要考虑的是如何让学生更深刻地理解。

我打算找出外出旅行时拍摄的景点照片，和实际体验和学生一起分析讨论。

”

新高考适度增加综合性、开放性、应用性、创新性试题比重，适度改变传统出题方式，创新出题角度和形式，给蒋晓静等一线教师留下深刻印象。

“有老师的总结。 这次的高考是“非状况性命题”。

”

对此，省教育考试院命题部主任付玉旺表示，高考综合改革要求在考试内容上创新试题情况，增强试题灵活性和开放性，培养学生运用所学知识、分析解决实际问题的能力。

在选择命题素材时，注重结合国家政治、经济、文化、科技和社会发展实践，联系学生学习和生活实际。

”

如地理科目、2023年“大沙漠天池研学旅行”试题，通过兴趣小组考察阿拉善大沙漠天池创办的生活实践情况，要求考生设计研学旅行活动方案。

2022年“太行山科学考察”试题，让考生关注真实自然环境中的水文、地形等因素，向考生传授安全研究学、资源保护、科学精神等。

“两组问题都是基于实际实践场景，能够实现对学生理解与辨别能力、归纳与论证能力、探究与创新能力的全面考察，引导学生提高学科素养。

付玉旺介绍，通过近两年的阅卷实践，考生模板化、套路答题方式显著减少，答题时的思维逻辑性得到加强。

高考命题对教育教学实践起着“指挥棒”的引导作用。

新高考两年来，基础教育多年形成的考研模式正在逐步转变。

“老师们写备课教案，以罗列知识点和写具体题目的解题过程为主，而目前进行教学设计，重点是创设学习环境，围绕基本知识、关键能力、学科素养、核心价值等方面综合培养学生。

衡水武邑中学教务处主任曹月峰表示，高考综合改革启动后，该校进行了相应的课程改革，从教学设计到课程模式，都发生了明显的变化。

为配合高考综合改革，我省同步推进普通高中教育和课程改革，从2020年入学的高一新生，开始使用新教材，实行新课程。

今年是隆化中文教师刘芳工作的第六年。

“我带着两次学生去过。 一次是旧教材的旧高考，一次是旧教材的新高考，下学期又要面对新教材的新高考。

这几年，我体会到了改革带来的变化。

”刘芳说。

“老师上了‘很多课’，老师一个人可以说45分钟多，但现在老师可能只说20分钟。 给学生留出更多的时间，指导学生自主学习。

受新高考的影响，刘芳在课堂上的“教”、“学”地位发生了变化。 新教材还表示，要更加强调实际情况下的大规模单元主题教学，强化学生主体，教师需要相应调整教学理念和方法。

新教材会给新的高考再次带来新的变化吗?

“高考综合改革强调育人功能，命题工作始终以促进学生健康成长为出发点和落脚点。

付玉旺表示，省教育考试院将以命题为抓手，逐步引导教育本质回归，使教育更加注重学生学科素养的培养，从重视知识理论转向重视实践，从重视教育转向重视学问、重视思维、重视行动。

新方向的变化——让学生发现自己的兴趣特长，确定终身计划

临近9月，新的学年又要开始了。

石家庄二中高中一年级学生的录取通知书，除了一般的基本信息外，还有特别“职业规划”的内容，学生需要填写自己的目标职业。

“高考综合改革强调的不仅仅是高三的学习，更重要的是全体学生对人生规划的引导，这是基础教育的新方向。

石家庄二中副校长宋泽亮认为，高中阶段是学生选择未来人生发展方向的重要时期，高考综合改革不仅对学生进行学业指导，还包括生活指导和终身指导，非常有意义。

“以前的高考志愿，很多学生都被父母代替填补了。 有时候，即使学生被分配到陌生的专业被录取，也不知道自己将来要学什么。

现在，这种现象似乎会减少。 从选科的准备开始，要让他们思考在大学里学到了什么，接下来要做什么。

”宋泽亮说。

自考综合改革启动，三期学生已实行选修课分级。

“刚开始赋予学生选课的权利，学生们感到很新鲜，但由于认识不足，目的性不强。

很多学生觉得历史比物理简单，专心致志地学习历史，学生们的选择也很分散。

2023年首次选修课，我校12种组合有学生入选，开设了所有12种组合的课程。

但具体来说，在一些学科素养差距较大的科目中，学习方式、思维方式相差太远，学生学习起来会比较辛苦，还会调整。

宋泽亮介绍，该校2022届学生选课时，编排方式有10种，2023年有9种。

石家庄二中的情况不是特例。

衡水武邑中学2023年选修了6种科目组合，物理、历史科目组合分别为3种，学生数接近1比1。

2022年将设置4种组合课程，物理和历史人数比例约为3比2。

因为学生选修课的倾向在变化，所以新生家长的疑问是不可避免的。 选修课到底应该怎么选，哪种选择方法最“有价值”?

石家庄二中毕业生赵丁辉也有过这样的纠葛。

“我在地理和化学之间迷路过。 很多人觉得地理比较容易学，但我根据目标专家的要求和自己的兴趣选择了“物化生”的组合。

赵丁灿从小就对飞机感兴趣，高二时参加了学校的“院士讲堂”活动，对南方科技大学院士对航天领域的讲解印象深刻。

“从那以后，我决定从事航天领域的工作。

“有明确的生涯规划，赵丁灿一直在朝着自己的目标努力，希望今年高考能考上哈尔滨工业大学(深圳)电子信息系专业。

“我们现在不仅是班主任教师，也是学生的职业规划者。

学校要求我们把对学生的终身指导提高到育人的高度来重视。

赵丁辉班主任、石家庄二中教师翟欢介绍，学校不断创新终身规划教育，现已形成校园大学节、终身规划校本课程等系列特色品牌，引导学生在高中学习阶段，系统思考人生、规划人生。

“新高考的重点是让学生发现自己的志向、兴趣和特长，确定自己的职业规划。

面对选修课、志愿填报等方面的新变化，还是要回归学生的兴趣特长、个人理想，并结合高校专业要求和国家社会发展需要。

”郭文明建议。

省教育考试院党委书记、院长范国珍表示，高考综合改革是高考以来国家在教育领域实施的最全面、最系统的顶层设计。 “改革在河北省平稳落地。 今后，我们将继续落实立德树人的根本任务，适应社会发展对多样化、高素质人才的需要，从促进学生全面健康发展、科学选拔培养各类人才和维护社会公平为出发点，构建更加公平公正、高素质人才的维护点

“河北日报教务老师总是在周围”

相关

高职一招，另一条成才之路

在高考综合改革中，以高职单招为主的高等职业教育分类考试和普通高考一起构成了我省普通高等教育招生考试制度。

高职单招，即专科水平高等职业院校单独招生考试，与普通高考相对分离，在普通高考之前完成。

开展高职单招是实施“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生模式，加快推进职业教育招生改革的重要举措。

近年来，我省高职单招录取人数每年上升——2018年9.4万人、2019年12.12万人、2020年15.31万人、2023年16.15万人。

目前，高职单招已成为高职院校招生的主要渠道，招生计划比例高达高职专业总计划的70%。

今年，我省高职招生录取人数增加到17.33万人。

高考综合改革实施以来，我省着眼京津冀协同发展服务，争取国家和京津等有关部门支持，扩大京津冀高等院校招生规模，2023年招生1691人，2022年招生2490人。

在职业教育越来越“热”的背景下，高职一招，无疑为学生提供了又一条成才之路。

隆化一中毕业生张岩，2015年通过高职单招进入渤海理工职业学院汽车检测与维修技术专业。

结束三年的学习毕业后，张岩从事汽车销售，创业餐饮，目前进入承德一家国有企业在内勤岗位工作。

“高职的一技之长不仅让我记住了一技之长，也让我拥有了公认的全日制大专学历，为我的就业提供了很多可能性。

”张岩说。

高职招生考试实行“文化素质职业技能”考核方式，充分体现了职业教育培养的方向。

750分总分中，文化素质占300分，考试科目为语文、数学，各科150分; 职业技能占450分，考试可以通过专业基础考试、职业适应性考试、面试等方式进行。

入档录取，按普通高中学生和中等学校学生划分计划，分门别类录取。

“高职招生一方面给高职院校带来了很多优质生源，另一方面也为学生提供了多样化的发展选择。

河北工业职业技术大学副校长张福仁表示，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重任，为“人人成功、人人成才”提供了更多可能性。

“近年来，社会对职业教育的认知度越来越高，高职单招等‘教育高考’制度改革实践，对促进职业教育质量的提高，推动现代职业教育体系的建设。

“文/河北日报教务老师总是在周围”

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A. 专插本报考专业有限制吗，可以跨专业吗

专插本跨专业一般是理工科插理工科，文史经管插文史经管，只要招生院版校的招生网站上公布权的【招生简章】【招生目录】没有特定专业限定报考的专业，就可以跨专业报考，各高校要求不同。这个跨专业也是一个非常复杂的问题，每年都有很多同学问老师这个问题，每年本科学校的政策都在变一些，总之你能不能跨专业，这个一定要打本科学校的招生办的电话去问。

关于跨专业我简单说下要注意的3点

1.有的学校可以跨有的不行;

2.找去年招生插本招生院校，看招生简章有没有要求不能跨专业;

3.如果没有要求专业相同，也要打电话给招生办确认一遍是否可以跨专业。

B. 专插本可以跨专业吗

一、什么叫专插本?

答：专插本是专升本的一种，是专科毕业生踏入本科学校深造的其中一种途径，其性质是普通高等教育。

二、专插本的报考条件是什么?

答：1、坚持四项基本原则，热爱祖国，品德良好，遵纪守法，决心为社会主义现代化建设勤奋学习且具有培养前途。

2、我省普通高校(含高职班和各类成人高校从普通高考招生的普通班)应届毕业生;

3、广东省户籍或广东生源在省外普通高校就读的应届毕业生;

4、属外省生源并在广东普通高校就读的应届毕业生;

5、其它取得国民教育专科毕业文凭的广东省户籍考生。

6、各专业的具体报名条件请参阅专业目录。

三、专插本考试科目有那些?

考试科目为五门。其中公共课《政治理论》、《英语》和《专业基础课》为全省统考科目(参考书由省招办统一公布);专业课两门为我校自行命题考试的科目。英语专业不考公共《英语》，改考《大学语文》。各专业课考试科目、指定参考书等见本简章的招生专业目录。各科满分为100分，五科总分为500分。考试形式一律为闭卷考试。每科考试时间为120分钟。

四、专插本录取办法是什么?

答：录取分数线由省招生委员会确定，最低录取控制分数线分文史类、理工类、体育类、艺术类和英语类专业划定。录取工作由省招生办公室具体组织实施。我校根据考生德、智、体条件，从高分到低分择优录取，5月底发出录取通知书，考生可在5月中下旬通过我处主页查询录取结果。

五、插班生在校管理是怎么样?

答：插班生为国家任务生，秋季入学，全日制脱产学习。插班生入学后，由我校进行专科毕业资格、思想政治、业务、健康情况复查，经复查不符合条件的，取消其入学资格;复查合格并经注册后，即成为学校的正式学生，插入本科专业三年级学习，并按插入年级的管理办法进行管理。

插班生入学后如需补修相关课程，则按教务处《关于XX高校插班生教学管理的暂行规定》的规定执行。

六、插班生毕业与就业

答：插班生修完本科教学计划规定的课程，德、智、体考核合格，准予本科毕业，发给本科毕业证书。符合《中华人民共和国学位条例》和《XX大学学士学位条例实施细则》规定者，授予相应的学士学位。插班生毕业后的就业办法，与普通高校并轨后的本科毕业生相同。原为在职人员或定向培养应届生是否回原单位或定向单位就业，由考生本人在入学前与原单位或定向单位商定，并向学校报告。基础网

七、专插本报名一般是什么时候?

答：专插本报名一般是每年的12月底和1月初，先通过网上报名，再去报考学校确定报名。

八、专插本考试一般是什么时候?

答：根据有关教育部门规定，专插本考试一般设于每年的3月下旬，考试时间为两天。

九、专插本考试可以跨专业吗?

答：除了有个别学校和个别专业指定以外，一般都可以跨专业，但考上后要补会所差的学分。

十、专插本考试可以报多少学校和专业?

答：专插本考试只能报一个学校一个专业。

十一、专插本考试录取分数线是怎么规定的?

答：专插本考试分两条线，省统考线和总分线，任何一条线达不到规定的分数，即使是学校招不够人也不会录取，这就是

专插本考试的一个难点，本科插班生考试因有一定难度，所以不会根据学校的报考人数来划分，没有补录，没有降分录取。

C. 专插本可以同时报考两个专业吗

不行，要不然你考进去再辅修

D. 能专插本的学校是所有专业都允许专插本，还是只有某些专业可以

你好，我也是安徽省专升本学生对于你跨专业问题，我很清楚专升本一开始的迷茫，所以对于专升本我有经验就和大家交流一下，对于

你的问题其实所有的学校都可以跨专业的。

不论你专科专业是文是理。

1.如果你想报文科，你就要考，英语、文综、计算机

+专业课(每个学校不一样，学校会有专门补习的，你去上就可以了)

2。理科是

英语，数学，计算机+专业课

3.专业课相当重要!这是过来人的经验，如果你专业课不过，公共课考450分学

校也不要。所以再保证专业课过线，公共课要考的更高，专科课补习一般是每

个学校自己开，一般是考前1-2个月开课，你可以留意下

对于你想跨专业是所有学校都可以的，只要你专业课能考过，公共课也过了就

可以了。

培训班建议，

去合肥精英培训一下，我在那上过觉得还不错。

我也是跨专业的，先在准备考研，希望能上你。

有问题可以hi我

E. 专插本只可以报考一次只可以报考一个学校一个专业

专插本报名一般是每年的12月底和1月初，先通过网上报名，再去报考学校确定报名。每年三月份是专插本考试，也称为本科大三插班生入学考试，是由广东省教育考试院统一组织的入学选拔考试。

即系说在大三毕业应届那一年就是可以考了，考不上的话可以继续考第二年。前提是必须要由广东户籍。外省考生只有一次考试机会，就是大三毕业那年

至于学校和专业，它和高考不同，只能考一个专业和学校，是先报名再考试，考上了就有书读，考不上就落榜。

F. 专插本主要考哪些科目

考试科目为五门。其中公共课《政治理论》、《英语》和《专业基础课》为全省统考科目(参考书由省招办统一公布);专业课两门为招生学校校自行命题考试的科目。

G. 广东专插本院校和专业

2020年，广东专插copy本有34个招生学校。所有学校共招410个招生专业(含相同)，129个(不同)专业。总计划招生人数23247人。

公办学校16个：

华南师范大学

广东财经大学

广东金融学院

东莞理工学院

广州航海学院

广州美术学院

仲恺农业工程学院

五邑大学

广东技术师范大学

韶关学院

韩山师范学院

岭南师范学院

肇庆学院

嘉应学院

广东石油化工学院

佛山科学技术学院

民办学校18个：

北京理工大学珠海学院

吉林大学珠海学院

中山大学南方学院

广东财经大学华商学院

广东海洋大学寸金学院

华南农业大学珠江学院

广东工业大学华立学院

广州大学松田学院

东莞理工学院城市学院

广东科技学院

广东白云学院

广东培正学院

电子科技大学中山学院

中山大学新华学院

广州商学院

广东技术师范大学天河学院

广东理工学院

广州工商学院

具体各个学校的招生专业，可点击查看：广东专插本各个学校招生专业查询

H. 专插本是选择一个学校和专业，然后报考吗

插本报考，只能选择指定其中一所学校的一门专业。高考可以多个志愿.而专插本只能一个志版愿。而权且每一个学校在设立插本专业时，都会根据自身的教学资源等情况来限定招生名额，所以报考的插本学校需要谨慎考虑。

首先，分析自已选择专插本的目的，是想继续深造自己所学的专业，还是单纯的提高自己的学历。

根据自己的专业，查找有相关专业的学校。(因为有些是不可跨专业的)把这些学校都记下来，再根据自己的学习成绩从中筛选。

如果只是单纯的想提升学历，则推荐选择较为冷门的B本学校，这类学校由于学费较贵，报考人数较少，基本都能过(2013年最低录取总分为240分，平均每科48分)。但是也不排除部分热门学校的特别，因为近年参加专插本考试的学生逐年呈现增多的局面.

如果想继续深造自己的专业，进一步接受本科教育，提升自己本身的素质，可根据专业找学校后，再根据自己的学习成绩，选择自己有把握的学校。

I. 专插本可以换专业吗

广东专插本的话，有些学校的专业是可以跨专业报考的，有些则不可以。具体看你报考什么学校什么专业。

我们来看一下2020年专插本哪些学校可以跨专业报考：

2020年专插本哪些学校可以跨专业报考