高考分数比一本线高就能上一本吗？

告诉你志愿填报和投档录取的相关知识

如今，录取分数线的划定，如何填报志愿成了很多家长和考生的一个头疼的问题。就有关志愿填报和投档录取的相关知识，记者对省教育招生考试院相关负责人进行了采访。

投档录取工作是普通高校招生工作的关键环节，前期的收集考生信息、组织高考、评卷等一系列的工作都是为这一环节服务的。同时，考生也必须根据投档录取的规则来确定如何填报自己的高考志愿。因此，了解一定的投档录取工作相关内容，对于考生如何填报好个人的志愿有很大的帮助。

为了准确按照考生志愿投档，在实际投档工作中，是以投档单位作为投档的最小组合。投档单位简单的说就是同一学校同一批次内相同投档条件的专业组合，例如理科民族班，就是所有招收理科少数民族考生的专业组合;如文科艺术类美术，就是招收文史类兼报艺术且美术专业成绩合格的专业组合。考生志愿中一个院校志愿内报考的专业志愿必须是同一投档单位的专业，不能将分属不同投档单位专业同时报考在一个院校志愿内。

在实际投档工作中，录取系统会根据考生志愿，按照每一个志愿所对应投档单位的投档条件，选取相应的投档成绩进行考生志愿的检索投档工作。例如玉树理科一个考藏汉双语卷的少数民族考生，其高考成绩为：MHK为121分，数学60分，外语36分，理科综合167分，藏语文123分，则其按藏汉双语授课的招生计划专业的总分(简称藏文总分)为：

MHK+数学+理科综合+藏语文=471分，按汉语授课招生计划专业的总分(简称汉文总分)为：

(MHK+藏语文)/2+数学+外语+理科综合=385分，其报考的高考志愿及相应的投档成绩为：

A志愿：中央民族大学的新闻学(藏语实验班)。该志愿的投档单位类型为藏汉双语授课，相对应的投档成绩为藏文总分+部属院校少数民族加分(20分)=491分;

B志愿：中央民族大学的统计学类。该志愿的投档单位类型为汉语授课的普通班(不限民族)，则其相对应的投档成绩为汉文总分+部属院校少数民族加分(20分)=405分;(注意：因为该志愿所报专业的投档单位类型与A志愿的不同，所以虽然是同一院校的专业因投档单位类型不同必须填报在不同的志愿内)

C志愿：中央民族大学的工商管理类。该志愿的投档单位类型为汉语授课的民族班(只招少数民族考生)，则其相对应的投档成绩为汉文总分+部属院校少数民族加分(20分)=405分，同时投档条件中还有考生民族不是汉族这一条;(注意：因为该志愿所报专业的投档单位类型与A、B志愿的都不同，所有虽然是同一院校的专业因投档单位类型不同必须填报在不同的志愿内)

D志愿：青海大学的藏医学。该志愿的.投档单位类型为藏汉双语授课，则其相对应的投档成绩为藏文总分+省属院校少数民族加分(35分)=506分;

E志愿：青海大学的临床医学。该志愿的投档单位类型为汉语授课的普通班(不限民族)，则其相对应的投档成绩为汉文总分+省属院校少数民族加分(35分)=420分。(注意：因为该志愿所报专业的投档单位类型与D志愿的不同，所以虽然是同一院校的专业因投档单位类型不同必须填报在不同的志愿内)

在梯度志愿投档模式下，投档时先将第一志愿投档并录取结束后，再进行第二志愿的投档及录取工作;第二志愿投档录取结束后再进行第三志愿的投档录取工作，直到最后的志愿投档录取结束为止。若相同志愿在投档人数内排最后的考生成绩相同时，同分考生都投档，由院校选择录取。例如某投档单位计划8人，投档比例120%，投档人数应为10人，若第10名、11名、12名、13名考生都是同分的话，则实际投档人数为13人，就是排名在投档人数位置考生的同分考生都投档。

在平行志愿投档模式下，由于投档顺序的先后对投档结果影响很大，平行志愿投档模式下对同分考生有相应的排序规则，即：按考生的报考科类将同一科类考生按投档成绩(加照顾分的成绩)和3门单科成绩(文史类按语文、文科综合、数学顺序，理工类按数学、理科综合、语文顺序)，每科目占3个小数位(不足3位的前面用0补足)组成一个9位小数后再加上投档成绩总分作为排序成绩的规则确定考生投档的先后顺序。

如某文科考生总分567分(无照顾)，语文135分，文科综合216分，数学97分，则其排序成绩为：567.135 216 097分(为便于看清，小数位中间加了空格)。

平行志愿的投档规则是将考生按设定的排序成绩排序后，依次检索考生的报考志愿。所有排序考生检索完成后，如果本轮检索中有考生投出档案，则从头开始重新检索考生队列(不检索已投档考生)，直到考生队列没有变化(即没有考生投档)为止。

当检索到N位次时，依次检索第N位次考生的A、B、C、D、E、F志愿，若所有志愿都不满足投档条件，进入N+1位次考生志愿的投档检索;若有满足投档条件的，投入该志愿后续志愿不再检索，直接进入N+1位次考生的投档检索。

请注意其中的关键：一是依次检索A、B、C……志愿，就是考生填报在前面的志愿优先投档;二是当某个志愿可以投档时，其后的志愿将不再检索投档。例如B志愿可以投档，则C、D、E、F志愿将不再检索，也不会投档;三是只有当前考生的志愿检索完成后，才会进入下一个考生的投档检索，这就意味着排序在前考生的F志愿比排序靠后考生的A志愿在投档顺序上都会优先，在投档结果中就可以得出在没有特殊条件限制下(例如军检是否合格等)，考生没有投档到前面志愿的唯一可能就是排序成绩靠后。

在平行志愿投档中，确定考生是否符合投档条件的方法为：首先看该志愿对应的院校投档单位是否有剩余计划(未投满)，如有，则投档到该志愿;其次检索考生相应志愿对应院校投档单位的投档成绩是否大于已投该投档单位考生中最后一名考生的投档成绩，若是，则投档到该志愿，并将该院校该投档单位中的最后一名考生退出该院校投档单位，退出的考生参加下一轮检索。

此问题可以很明确的回答：高考分数比一本线高，并不能确保考生上一本大学，每年高考高分低录的现象比比皆是，核心关键取决于志愿填报的科学性与合理性。

在笔者看来，一本线上10分以内的考生，志愿填报的难度是最大的，学校和专业两方面往往满意全部满意。接下来，就一本线上10分以内的高考生，如何提高一本录取率，给出如下三点建议：

一、报考本省省会城市一本院校，专业服从调剂

一般来说，绝大多数高考生还是想留在本省省会城市上大学，但同层次院校中，省会城市高校往往录取分数较高，所以过一本线分数没有优势的高考生，在择校时只能选择那些往年投档线排名靠后的几所一本院校，而且专业尽量要服从调剂。

如果专业不服从调剂，而选择的几个专业又是时下热门的话，那么冲上的几率非常小。所以从保省会城市一本院校录取的角度来说，专业上不能有太高的要求，这是很典型的“鱼和熊掌”问题。

二、报考本省地级市一本院校

如果考生想求稳的话，那么报考本省地级市的一本院校，录取概率是最大的，而且在专业上可能还会有一定的保障。基础网

举一个身边的例子，去年湖北高考文科的一本批次分数线是561分，邻居的的一个孩子成绩仅比批次线高一分，最终她的录取学校是位于湖北荆州的长江大学，专业也是自己比较心仪的汉语言文学。

不过，并非所有的高考生都能接受去地级市上大学，有些宁可读省会城市的二本，也不选地级市的一本，这就是地域在高考志愿填报中的重大影响，而且这种影响越来越大。

三、报考中西部外省的一本院校

除了以上两种选择外，考生想上一本院校还可以考虑外省学校，不过目标建议放在中西部省份的一些一本院校，运气好的话，还可能捡漏一些位置较偏、相对冷门的211大学。比如说延边大学、石河子大学、青海大学、西藏大学等，在很多省份一本线考生就可以上。

综上三点建议，依据平行志愿“冲、稳、保”的做法，以可以填报9个平行志愿为例，建议可以拿1-2个志愿填报外省一本院校，3个志愿填报本身省会城市一本院校，3个志愿填报地级市一本院校，1-2个志愿填报本省有一本招生专业的二本院校。如此顺序，相信基本可以实现上一本院校的目标，同时还能达到高考分数的最大效益值。

小伙伴们，如果你的高考分数在10分以内，你会选择保一本学校还是想读的专业呢?欢迎交流分享!

我国高考志愿填报的基本方式大致分为三种：高考前的猜分填报志愿，高考后的估分填报志愿和据分填报志愿。分批次填报志愿的，一般是上述某两种的结合使用。

所谓猜分填报志愿，是指填报高考志愿的时间主要在5月中下旬，即高考还未进行之前，考生只能根据自己的平时学习情况和模考成绩猜测高考分数，据此填报高考志愿。至2012年，北京市和上海市采取的是高考前猜分填报志愿。

所谓估分填报志愿，是指填报高考志愿的时间主要在6月中旬，即高考刚刚结束，但考分究竟是多少还不知道，其他重要信息也不知道，考生只能根据对自己高考成绩的估计来填报志愿。至2012年，仅有辽宁省、黑龙江省、新疆维吾尔自治区共3个省市区采取的是高考后估分填报志愿。

所谓据分填报志愿(有的地方将其称之为看分填报、出分填报或知分填报)，是指填报高考志愿的时间主要在6月下旬及7月上旬，即高考考试分数已经知道，各科类各批次录取控制分数线及考生的排序位置等重要信息也已经知道，考生可以综合考虑上述情况填报高考志愿。至2012年，江苏省、山东省、湖北省、湖南省、海南省、河北省、浙江省、福建省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、四川省、云南省、青海省、西藏自治区、重庆市、江西省、安徽省、广东省、吉林省、甘肃省、贵州省、河南省、陕西省、天津市、山西省共26个省市区采取的是高考后据分填报志愿。

志愿填报是高考录取之前的一个项目，是考生进入大学的一个必经项目，关系到广大学子的命运。高考志愿表中，在院校、专业的下面设置一个“专业服从调剂与否”栏目，究竟填报“服从”还是“不服从”，要求考生必须在学校与专业之间进行一次博弈。

当然，这里的基本前提一定不能忽略，即平行志愿的A、B、C、D四所院校之间一定要保持足够的、合理的级差，从高到低，依次应该有5至8分的距离。级差的确定则应当以往年(最好是近三年来)各个院校及其内部专业的录取分数线为依据，整理、分析出院校及专业的基本走势，这是填报志愿必须要做的基本功。然后，再对照自己的成绩或区域排名位次，做出适当的选择。

家长与子女之间的关系一家人不能搞内战，特别是在子女考试不理想的情况下，更不能互相埋怨。家长最了解子女的兴趣爱好和志向，要克服对子女期望值过高的倾向，特别要避免把自己年轻时未竟的理想不加分析地强加在下一代身上。家长应当好参谋，注重搜集、整理、分析各种招生录取信息，多与子女沟通。当家长与子女的观点发生冲突时，家长应该用自己丰富的社会经验、人生阅历甚至失败的教训去说服子女，引导子女正确认识自己、正视现实，扬长避短，选择适合子女自身发展的院校和专业。

院校志愿和专业志愿之间的关系对于高考成绩较好的考生，选择理想的院校和满意的专业，是无可非议的。由于一般考生高考成绩的竞争力总是有限的，若对院校提出较高的要求，就必须以牺牲专业的层次为代价;若对专业提出较高要求，就必须以牺牲院校的层次为代价。二者究竟以哪个为重，由考生依据实力自己定夺，但必须要在能被录取的大前提下作出上述调整。特别是在院校志愿和专业志愿发生冲突并威胁到录取与否时，一定要放弃对专业的要求，此时无论是什么专业，能被录取就是上策。但要注意，对于1A院校志愿，考生在填写专业服从调配时一定要慎重。

省内与省外院校之间的关系由于我省经济文化相对滞后，许多优秀考生都把目标定位于省外发达城市的高校，这是可以理解的，但考生一定要有清醒认识，在填报志愿前要清楚各批次省内外院校的招生计划和所占比例。

比如，2011年我省文理科招生计划中，第一批本科省内与省外招生计划占第一批总计划的比例分别为27%和73%，第二批本科省内与省外招生计划占第二批总计划的比例分别为66%和34%。可见，对于第一批本科，省外计划比例高于省内计划，选报重点要放在省外院校。但是，第二批情况正好相反，如果仍按一本院校的处理方法对待二本院校，则考生将会面临高落榜率的风险。选报重点应放在省内院校。更何况省内有些高校并不亚于某些省外高校，考生在填报志愿时应综合考虑，建议采取内外兼顾的原则。

二本(2B)类院校与三本(2C类)和专科院校之间的关系

遇到这类问题的考生，其高考成绩一般都位于二本线的临界区域，又称贴线生，即二本线上和线下各10分的区域。近两年的录取中发现，二本线上有相当一部分二本(2B)院校由于生源不足不得不在二本线下按志愿次序降分录取，这为那些不达二本线而又想上二本、且家庭经济不太富裕的考生提供了一个难得的机会。高考成绩在二本线临界区域的考生要珍惜这个机会，提前做好应对措施。位于二本线下临界区域的考生在填报专业志愿时不能有太高的要求，并且应该填报专业服从调剂一项。二本、三本、专科院校的交叉录取区域的考生，只要有条件上本科的，应尽量选择本科。