浙江三位一体怎么招生? 如何填报专业? 如何准备面试? 三位一体填了A校A专业能不能学A校B专业?

备战“三位一体”招生的号角已经吹响!今天，车车君不停接到高三党家长或者高三党本人的来电咨询。为了帮助大家，车车君整理出疑惑较集中的问题，并咨询有关老师予以解答，供大家参考噢。 “ 问题1、什么是“三位一体”综合评价招生?

答：所谓的“三位一体”，是指建立学业水平测试(高中会考)、综合素质评价(学校自主测试)和统一选拔考试(高考)三位一体的多元化招生考试评价体系。“三位一体”招生录取时，综合成绩按一定比例计算形成。

“ 问题2、“三位一体”与普通高考录取有何区别?

答：普通高考是根据高考成绩录取;“三位一体”是根据综合成绩录取，综合成绩按“学业水平测试(高中会考)成绩(折算成满分100分)×20%+综合测试成绩(折算成满分100分)×30%+高考文化分(折算成满分100分)×50%”计算形成。

但不同学校和专业，比例有不同的微调。如2012年，浙江理工大学、浙江财经学院的综合成绩按3：2：5的比例计算，宁波大学的综合成绩按1.5：3.5：5的比例计算形成，温州大学的综合成绩按3：1：6的比例计算形成。

“ 问题3、报考需要满足什么条件?

答：各高校的报考条件会有所不同，如：会考成绩需要达到几个A，重点参考学科是什么，各类竞赛和特长需要达到什么水平等，都有所差别。具体条件，考生需详细查阅高校公布的《招生简章》。

以杭州电子科技大学的报考条件为例，考生需具有浙江省2016年普通高等学校招生统一考试报名资格、学业水平测试(高中会考)成绩8门(含)以上科目为A等(不含自选综合科目)，其余为C等(含)以上。

“ 问题4、怎样的学生适合报考“三位一体”?

答：招办老师建议，文化成绩排名不是最靠前和最靠后的，可以考虑报考“三位一体”，这个排名之前的，更理想的是报考985、211高校的自主招生。成绩起伏较大的，参加了“三位一体”考试合格后，对考取该校有很大的胜算，至少会比该校平行志愿的分数低一些。还有对专业认知度很高的考生，也就是说一定想读这类专业，甚至想好了毕业后工作也从事这个专业领域，对这类专业有特别的兴趣爱好，也有一定的专业知识积累，这类考生绝对会是“三位一体”招生首先青睐的对象。而在高中担任学生社团干部、班委等，或有从事社会事务经验的考生，会有一些优势，心理素质好，承受能力强的考生也会在考试中获益;相反，除了学习以外，动手能力不强、对社会关注度不高、缺乏社会基本沟通能力的考生，会在考试中处于劣势。

“ 问题5、怎么选择适合的大学和专业?

答：选择大学必须了解大学的发展历程，搞清这个大学之前是搞什么的?了解这个大学最强的学科是什么?在国际国内的地位如何?选择专业时，要注意：(1)搞清专业内涵。专业中哪些是你感兴趣的方向?还要搞清高校对专业的要求和倾向。(2)结合性格兴趣。有兴趣才能有动力，选择专业要结合将来的职业特点来考虑。(3)考虑长远规划。如果考虑本科毕业就工作的话，就学一些就业好的专业，比如男生可以选择工科类一些强调动手能力的专业，如土木工程、建筑学、机械学等;女生可以选择国际经济与贸易、金融学、工商管理等，或者结合家庭和当地经济相关的专业，专业毕业后也可服务地方经济。如果本科毕业后想考研，本科就选基础型、理论型、适用面宽的专业，比如数学与应用数学、应用物理学等。(4)考虑专业的特殊要求。比如单科成绩的要求，专业从事领域、专业对身体的设置等。

“ 问题6、“三位一体”高考报名流程?

答：“三位一体”考生至少要办理两次以上的报名手续：高考报名(艺术类考生还需办理艺术类专业统考报名)和“三位一体”报名。若报多所高校的“三位一体”，需分别按各高校规定报名。一般来讲，报名分网上报名、准备申请材料、寄送申请材料3个环节。

“ 问题7、报名时需要准备哪些申请材料?

答：需要准备的材料一般为所在中学校长签名、加盖中学的申请表;盖有所在中学教务处公章的高中阶段各学期成绩情况;身份证复印件;盖有所在中学教务处公章的高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件;盖有所在中学教务处公章的学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质评价等证明;个人陈述(需手写)，内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校后的努力方向机设想等(字数控制在1000字内)。具体请查看各校《招生简章》。

“ 问题8、报名时要提交的个人陈述怎么写?

答：并非每所学校都要求提交个人陈述材料。学校的《招生简章》中会明确写出陈述材料需要包含的内容。

如有的高校是需要提交一份字数在800字左右的个人陈述材料，内容包括自身成长经历及体会、个性特长、家庭情况、进入高校的努力方向及设想等。招生办老师曾表示，要求报考学生提交个人陈述材料，主要是想对考生的经历、书面表达能力等进行考核，希望考生能言简意赅地把自己的特殊经历、优势、特点等一些关键内容表达出来。

“ 问题9、综合素质测试是考些什么?

答：有的学校综合素质测试以先笔试，后面试的方式进行，有的学校只进行面试，综合素质测试主要考察学生的基础知识、基本能力、思维能力、创新精神和对时事政治及社会的关注度等方面。通常来说，考生无需做迎考前的特殊准备，以轻松心态参加测试即可。

“ 问题10、面试的流程是什么?

答：面试的一般流程：先自我介绍(不超过5分钟);其次专家面试评分(约25分钟)，专家面试环一般采取单独面试或小组讨论的形式。

“ 问题11、会面试哪些问题?

答：大部分高校都会问“为什么选择我们学校”、“对专业的看法”，考生最好做足准备。其他的，主要考查方向大致归类为：(1)时事热点，如浙商大的“对美国重返亚洲的看法”，宁大的“你认为小学是否该叫停奥数?”;(2)科学素养问题，如浙中医药的“请说出海市蜃楼的原理”，“请说出近亲不能结婚的原因”;(3)人文社科素养问题，如浙工大的“关于胡适之文的理解和拓展”;(4)道德和价值问题，如浙理的“你认为中学生是否可用手机”;(5)思维品质问题，如浙工大的“你父母老后你会选择让他们在身边还让他们去养老院养老”;宁波大学的“你对孝顺的理解”;(6)个人相关问题，如中医药的“你一生中最感动的事”，浙工大的“你在高中学习中最记忆犹新的事”。

“ 问题12、如果没有被“三位一体”录取是否会影响到正常高考录取?

答：如果考生通过了“三位一体”综合素质测试并填报了学校，即使没有被学校“三位一体”综合评价招生录取，也将进入后续志愿的投档程序，不影响接下来的正常录取。

“ 问题13、“三位一体”报名是否要签约?

答：与自主招生不同，“三位一体”报名是不锁定的，无需与学校签约。即使考生通过校考选拔，最终填报志愿时，对高校的选择权依然掌握在考生手里，考生可选择已通过校考的任何一所高校作为“三位一体”的第一志愿，也可以放弃“三位一体”志愿填报，选择填报普通文理科相关批次志愿。

“ 问题14、可否报多所学校?多报了之后都通过了校考，填志愿该如何抉择?

答：考生的选择是完全自由的，在时间不冲突的前提下，可以报多所学校。从目前各高校试点的情况来看，一般高校均要求有意向填报本校的考生将该校作为该考生的“三位一体”第一志愿，换句话说，第二志愿的选择基本是无效的。所以，考生必须事先明确自己的目标，慎重填报。

“ 问题15、通过“三位一体”录取的考生在入学后与高考正常录取的考生有没有区别?

答：通过“三位一体”录取的考生享有和正常录取的一样的待遇，包括申请贫困生资助、奖学金等。对于某些有突出特长的学生，部分学校也在考虑特别培养计划。

“ 问题16、如果通过“三位一体”选拔并被高校录取了，还有机会选择其他高校吗?

答：浙江省现行的高考录取制度明确规定：每个考生有且只有一次被普通高校正式录取的机会。也就是说，如果考生在“三位一体”志愿录取环节中已经被某高校录取，则该考生在后续的任何批次中无法再进行志愿填报。

宁波中考分数排名2000-4000名区间的学生在志愿填报时应该考虑以下几个方面。

一、根据自己的兴趣和优势选择专业

在填报志愿时，学生应该根据自己的兴趣和优势来选择专业。可以参考一些职业倾向测试或咨询老师、家长和亲友的意见。权衡个人兴趣和专业前景，选择适合自己的专业方向。

二、了解学校的专业设置、教学质量和就业情况

在进行志愿填报之前，学生还需要了解具体学校的专业设置、教学质量和就业情况。可以通过查阅学校的官方网站、参观学校的招生宣传活动或与在校学生交流等方式获取相关信息。

重点了解学校的师资力量、教学设施、科研平台等因素，以及该专业的就业前景和就业率，为选择合适的专业做出更明智的决策。

三、考虑学校的综合实力和声誉

学校的综合实力和声誉也是选择志愿的重要因素。学生可以通过查看学校的排名和评价、了解学校的发展历程和荣誉等方式来评估学校的综合实力和声誉。选择综合实力较强且声誉良好的学校可以提高就业竞争力和升学机会。

四、参考往年录取分数线和招生政策

了解往年的录取分数线和招生政策对于填报志愿也非常重要。学生可以查阅往年录取分数线和分析往年的招生政策，从中了解到所报专业的竞争状况、报考该学校的难易程度等信息，有助于制定合理的志愿填报策略。

五、多角度比较与权衡

最后，在进行志愿填报时，学生可以将自己心仪的学校和专业放在首选位置，并根据其他合适的备选志愿进行比较和权衡。可以考虑学校地理位置、学费、教学质量、专业前景等因素，综合考虑做出最终决策。

六、咨询专业人士和相关资料

如果学生对于选择志愿仍然存在疑惑，可以寻求专业人士的建议或查阅相关的招生资料。专业人士可以帮助学生分析自身条件和专业要求，提供专业的指导和建议，帮助学生在填报志愿时做出明智的选择。

七、理性对待填报结果

最后，学生要理性对待填报结果。如果没有达到自己心仪的学校或专业，也不要灰心，可以通过其他途径争取机会，如参加自主招生、转专业等方式，实现自己的职业目标。

第一条　为了规范和促进青年志愿服务活动，推动社会主义精神文明和物质文明建设，保障青年志愿者及其组织的合法权益，根据宪法和有关法律、法规的规定，结合本市实际，制定本条例。第二条　本市行政区域内的青年志愿者组织和青年志愿者及其服务活动适用本条例。第三条　本条例所称青年志愿者组织是指从事志愿服务的非营利的社会公益性组织，包括各级青年志愿者协会及其下属的青年志愿者指导中心、青年志愿者服务站、青年志愿者服务队等。

本条例所称青年志愿者是指在青年志愿者协会注册，参加志愿服务的成员。

本条例所称青年志愿服务是指青年志愿者组织及其青年志愿者自愿无偿地为人民群众提供服务的行为。第四条　市和县(市)、区可成立青年志愿者协会，负责所在区域内青年志愿服务活动的规划、管理、组织、协调、指导工作。

青年志愿者协会可设立青年志愿者指导中心、青年志愿者服务站、青年志愿者服务队，具体负责青年志愿者的招募、培训，组织青年志愿者开展志愿服务活动。第五条　青年志愿者协会应当具备《社会团体登记管理条例》规定的条件，经县级以上民政部门依法登记为从事青年志愿服务的社会团体法人。第六条　 国家机关、社会团体、企业事业单位应当鼓励和支持青年志愿服务行为，维护青年志愿者及其组织的合法权益。

新闻媒体应当经常开展青年志愿服务的公益性宣传。

鼓励机关招收公务员、企业事业单位招工、学校招生时在同等条件下对优秀青年志愿者优先录用、录取。第七条　青年志愿者的基本条件：

(一)年满十六周岁;

(二)遵纪守法;

(三)自愿从事志愿服务，具备与所参加的志愿服务项目及活动相适应的基本素质和服务技能;

(四)具有合法身份证件。

符合上述条件的人员向青年志愿者组织提出申请，经青年志愿者协会核准，注册为青年志愿者。

单位或组织提出申请，经青年志愿者协会核准，可以注册为青年志愿者协会的团体成员。第八条　青年志愿者享有以下权利：

(一)参加青年志愿者组织的各种活动，接受有关教育、培训;

(二)请求青年志愿者组织帮助解决在志愿服务活动中遇到的实际困难和问题;

(三)对青年志愿者组织的工作提出建议、批评和进行监督;

(四)有困难时优先得到志愿服务;

(五)自愿退出青年志愿者组织。第九条　青年志愿者应当履行下列义务：

(一)遵守青年志愿者协会的章程;

(二)履行志愿服务承诺，完成青年志愿者组织安排的服务工作;

(三)尊重被服务者的权利;

(四)维护青年志愿者组织和青年志愿者的声誉和形象;

(五)相关法律、法规及青年志愿者组织规定的其他义务。第十条　青年志愿服务的范围包括扶贫济困、帮孤助残、支教助学、法律服务、科技推广、医疗保健、环境保护、抢险救灾、维护社会治安和帮教归正人员、社会大型活动综合服务等活动。

青年志愿服务的重点对象是残疾人、老年人、优抚对象和其他有特殊困难需要帮助的社会成员。第十一条　青年志愿者组织根据服务对象的申请或者实际需要，提供力所能及的志愿服务。

青年志愿者组织、青年志愿者和服务对象之间是自愿、平等的服务与被服务关系。服务者和被服务者之间，可以订立志愿服务协议。第十二条　青年志愿者开展志愿服务时应当佩戴统一的青年志愿服务标志。第十三条　青年志愿者组织可以根据需要开展青年志愿服务日、服务周、服务月活动和其他形式多样的服务活动。第十四条　青年志愿者组织建立志愿服务时间累计和绩效评价制度，以完成志愿服务的时间累计数和绩效作为评价青年志愿者的基本标准。

青年志愿者协会根据志愿服务时间和服务实绩，奖励优秀青年志愿者和下属优秀青年志愿者组织。第十五条　青年志愿服务活动可以吸纳未注册的其他志愿者参加。

提倡十六周岁至十八周岁的青少年开展累计一百小时的志愿服务。第十六条　青年志愿者组织可以按照国家有关规定开展国内外志愿者组织间的服务交流活动。第十七条　青年志愿者协会的经费由社会捐赠和资助、政府支持及其他合法收入组成。任何单位和个人不得侵占、私分或者挪用协会的资产。

经费的筹集、使用和管理应当建立监督机制，定期公布，接受政府有关部门和捐赠、资助者的监督。