福幼职业学院分数线 惠州卫生职业技术学院中专分数线

最近经常有小伙伴私信询问福幼职业学院分数线 惠州卫生职业技术学院中专分数线相关的问题，今天，基础网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、清华大学美术学院考研有没有好的培训机构，听说北京弘时教育在清华考研这块做的很好？
• 2、惠州卫生职业技术学院中专分数线
• 3、重庆交通职业学院是公办还是民办

清华大学美术学院考研有没有好的培训机构，听说北京弘时教育在清华考研这块做的很好？

1
清美陶瓷艺术设计简介
Department of Ceramic Design
清华大学美术学院陶瓷艺术设计系是我院最早开设的专业系之一。陶瓷艺术设计系是1956年中央美术学院成立的专业系。现有陶瓷设计、传统陶艺和现代陶艺三个专业方向。
陶瓷设计课程旨在培养陶瓷产品设计综合能力，提高设计水平，增强我国日用陶瓷行业的国际竞争力；传统陶艺课程是在学习和继承各时期传统陶瓷特征和技艺的基础上，领会其审美与文化价值，将传统手工艺运用于日常生活；现代陶艺课程是通过对陶瓷材料语言的感知与驾驭，探索其艺术表现力的可能性，使学生在技法与观念的训练中建立起扎实的创作能力。
2
清美陶瓷艺术设计导师及作品
Tutors and works
李正安
李正安
生于1954年1月12日，清华大学美术学院教授、博士生导师，教育部学位中心专家，中国美术家学会会员。
从事陶瓷设计研究与实践三十余年，出饭多本著作，竭力通过理论建树和产学研结合潜心探索并推动陶瓷设计教育的发展。1996至1997年作为外教赴苏丹理工大学艺术设计学院；1997年12月在歌德学院北京分院举办个人陶艺绘画作品展；2001至2002年赴英国胡弗汉顿大学、肯特艺术设计学院参与合作研究，并在英国比尔斯顿博物馆、肯特艺术中心等地举办个人陶艺与中国画展。
个人作品：
《月白钧红茶具》 2010年
《多彩时空》 2011年
《光芒》2013年
郑宁
郑宁
1958年出生于宁夏银川，1977年考入中央工艺美术学院，1982年毕业并留校任教，1999年清华大学美术学院陶瓷艺术设计系副主任，2004年清华大学美术学院教授，2006至2012年清华大学美术学院陶瓷艺术设计系主任，2007年清华大学美术学院博士研究生毕业，获文学博士学位。
主要社会兼职：
清华大学美术学院茶道艺术研究所所长
清华大学教学专家顾问组成员
清华大学美术学院学术委员会委员
ISCAEE国际陶艺教育交流学会副会长
韩国世界陶艺双年展国际委员
中国美术家协会会员
中国美术家协会陶瓷艺术委员会委员
中国博士后科学基金会评审专家
北京市高等院校艺术教育研究会理事
草纹方皿
铁锈花草纹陶钵1，口径36cm　足径13.5cm
王耀玲
女，1958年生于北京；1984年毕业于原中央工艺美术学院陶瓷艺术设计系；现任清华大学美术学院陶瓷艺术设计系副教授，硕士生导师；中国工业设计协会陶瓷分会会员；中国工业陶瓷协会日用陶瓷设计分会理事。
设计主张：
在教学及设计创作上始终坚持“以人为本，赏用结合”的设计理念，积极引导学生的创新思维方法，特别注重设计意识的培养，强调理论与实践相结合的教学方针，及时捕捉市场信息，紧跟时尚最前沿和生活方式的需求，不断拓展研究领域，把产品设计与艺术审美的创新提供给人类最为丰富、合理、美好的精神和物质生活满足，更好地提升现代设计与生活方式的品质。
学术成活与成就：
今年主要发表论文：《对茶咖具设计市场的展望》《设计贵在创新》《探寻洁具的创新与开发》《创意求新展异彩》《从异形设计看市场商机》《陶瓷设计的创新与实践》等。工作之余创作大量的现代日用陶瓷茶具作品。如：1996-1997年创作的茶咖具“和睦”“风韵”等，分获1998年全国日用陶瓷设计创新评比二、三等奖。
2005年作品“因荷得藕”荣获首届中国高等院校陶瓷创新评比优秀奖。
2006年创作茶具“绝配”入选中国美术馆举办的首届全国陶瓷作品展。
2007年9月在法国巴黎国际艺术城举办个人作品展。
2008年创作茶具“翱翔”荣获第二届五校联展优秀奖，现韩国首尔产业大学收藏。
2009年创作茶具“和韵”入选全国第十一届美术作品设计艺术展。
2010年主要创作朱泥壶“福在眼前”。
2011年修改完善和韵系列茶具6件等。
2012年设计组合茶杯“吉祥如意”入选中日韩三国注浆成型杯子展，以及为中国大益茶叶有限公司设计紫砂壶“大有福报”申报专利进行生产。
2013年创作的茶具“嘉棉盛宴”荣获在江苏南通举办的当代陶艺设计铜奖，“福寿双全”荣获在上海举办的大师精品金奖。其他作品曾多次参加国内外展览，并被个人收藏。
2013年12月10日在人民大会堂被中国陶瓷工业协会授予“中国陶瓷艺术与设计教育杰出贡献奖”
茶具“合韵” 2009年
福在眼前 2010年
鹊知间
邱耿钰
邱耿钰
1962年生于甘肃兰州，1987年毕业于中央工艺美术学院陶瓷艺术设计系，并留校任教。主要承担基础塑造、传统陶瓷雕塑和现代陶艺的教学。
1995年考取中央工艺美术学院工艺美术学系博士研究生，专攻中国现代民间陶瓷的研究。2000年或清华大学博士学位。
现为清华大学美术学院陶瓷艺术设计系副教授，中国美术家协会会员，中国传统工艺研究会理事。
出版专著；《中国现代民间陶瓷研究》（河北美术出版社，2005年10月）；《走近陶艺家——邱耿钰》（山东美术出版社，2008年9月）；《中国手工艺——陶瓷烧造》（大象出版社，2010年8月）
曾多次参加国内外专业展览，多件陶艺作品被中国文化部、中国美术馆、中国交通银行、石湾陶瓷美术馆、山东省博物馆等学术机构以及国内外收藏家收藏。
“复原”系列之七——女马也敢尥蹶子
邱耿钰“复原”系列—仗剑
章星
章星
博士，1963年出生
清华大学美术学院副教授
梦
草纹钵
玖型
白明
白明
1965年生于江西余干
清华大学美术学院陶瓷艺术设计系主任
副教授 硕士研究生导师
清华大学美术学院现代陶艺研究所所长
清华大学美术学院美术馆执行副馆长
中国国家画院陶瓷艺术研究所副所长
中国美术家协会陶瓷艺术委员会副秘书长
联合国教科文组织国际陶协IAC会员
中国油画学会会员
中国陶艺网艺术总监
《中国陶艺家》杂志常务副主编
中国国家艺术基金会评审委员
王辉
王辉
1968年出生于江苏宜兴
1994年毕业于中央工艺美术学院
获学士学位
2007年毕业于清华大学美术学院
获硕士学位
上下对壶
《线律》，2005年 高7 长16 宽12
杨帆
杨帆
原籍山东省莱州，1975年12月生于北京。现为清华大学美术学院陶瓷艺术设计系副教授，担任陶瓷造型基础课、陶艺创作课、陶瓷设计课、社会实践课的教学工作。
1998年毕业于中央工艺美术学院陶瓷艺术设计系获学士学位。2003年获清华大学美术学院陶瓷艺术设计系硕士学位。2009年获清华大学美术学院陶瓷艺术设计系博士学位，研究课题为《宜兴紫砂工艺研究》。本人在博士论文的基础上加以修改完善，完成专著《宜兴紫砂工艺研究》一书，该课题为国家社会科学基金后期资助项目，同时获北京市社会科学理论出版基金资助。
个人专著《紫砂陶》，于2013年8月黑龙江美术出版社出版，该书为国家出版基金项目《中华文脉——中国陶瓷艺术丛书》的分册。
本人有多篇论文发表在国家权威核心刊物，论文研究的内容主要是对我国陶瓷工艺文化中的造型、装饰、功能、技术、传承方式以及工艺思想等内容进行研究，其中《宜兴紫砂工艺思想探微》、《宜兴紫砂指套的技术融会》、《宜兴紫砂工艺统筹整体的工艺思想》、《宜兴紫砂工艺创造性的工具意识》几篇论文，从比较新的视角研究了宜兴紫砂工艺这一国家级非物质文化遗产。
本人的陶瓷作品曾多次参加国内外陶艺作品展，并入选作品集，陶艺作品曾获“中国美术家协会艺术委员会”、“陶瓷艺术专业委员会”举办的第二届全国陶瓷艺术展二等奖。
《和合》高12.5厘米，紫砂茶具
《新韵》，高7.7厘米，2012年
《一泉》，高7.2厘米，2013年
刘润福
讲师，ISCAEE国际陶艺教育交流学会中国事务担当。
2009年12月至2012年2月清华大学美术学院博士后流动站（陶瓷艺术专业）艺术学博士后。2005年4月至2009年3月东京艺术大学研究生院美术研究科（陶艺非遗专业）文化财博士。2001年4月至2005年3月东京学艺大学研究生院教育研究科（美术教育专业）教育学硕士。1999年10月至2001年3月东京国际日语学院研究生预科。1993年9月至1997年7月大连外国语大学日本语学院（文学艺术专业）文学学士。
著作：《白瓷》（中文）2013年3月黑龙江美术出版社
论文：《中日陶艺非物质文化遗产保护体系的比较研究》（中文）博士后出站报告2012年3月发表于清华大学美术学院。
《国际陶芸教育交流学会2011论文集》2011年9月。
《出光美术馆》2010年8月第152期。
米白瓷茶洗 2013瓷土 1280度氧化烧 直径34厘米 高5厘米
青白瓷茶洗 2013瓷土 1290度还原烧 直径33厘米 高5厘米
尹航
尹航
出生日期：1976.11.22
出生地点：中国河北省
职称：讲师
工作经历：2008至今任教于清华大学美术学院陶瓷艺术设计系
教育状况：1995-1999 中央工艺美术学院 陶瓷艺术设计系 获得学士学位，2000-2007德国斯图加特国立造型艺术学院 陶瓷艺术与设计专业、自由绘画专业 获得硕士学位
参加展览：
2007年德国波恩海姆“时间，空间”个人艺术展
2008年德国汉堡中国年国际女艺术家联展 landscape-“偶遇”
2009年韩国骊州世界陶瓷艺术双年展
2010年德国汉堡中德女性陶艺家联展 Die Form ist Yin-“大器乃坤”
2011年日本东京世界陶瓷艺术教育交流年会展
《阿司匹林》 2012年
《阿司匹林》餐桌用具
3
清美陶瓷艺术设计考研内容
Examination content
初试考试内容
政治、外语
中外工艺美术史及现代设计史、专业设计基础；
政治 满分100分；外语 满分100分；
中外工艺美术史及现代设计史满分150分；
专业设计基础 满分150分
复试内容及流程
复试内容：笔试+面试
考核内容：
专业设计 满分100分；面试 满分100分
复试考核内容与流程：
1. 笔试：考试时间为6个小时
2. 面试程序：
a. 持初试成绩（上盖资审合格章）和身份证入场
b. 自述5分钟左右，主要内容为学习经历、创作、或者设计经历
c. 抽取面试题思考2分钟以内，答题3分钟左右
d. 自由提问（含有外语听说能力考查），时间10分钟左右
注：可自愿准备作品集和ppt，如准备ppt需自备笔记本电脑
总成绩计算方法：初试总分(满分500分)÷5×40%+专业设计(满分100分)×45%+面试(满分100分)×15%
4
清美陶瓷艺术设计考研数据
选择陶瓷艺术设计专业继续深造的同学，大多数都有天资，具备可开发的潜质，因为你爱好这个专业，所以它可能在考研过程中给你很大的动力，并且直接影响到你的职业和人生。
2020年清华陶瓷艺术设计录取分数线
2020年清华陶瓷艺术设计复试名单
5
清美陶瓷艺术设计考研真题
True title
2019年
2019专业设计基础（陶瓷）专业制陶工具
试题内容：按照所提供的陶瓷造型样式，以拉坯成型的方式，制作一件陶器。
答题要求：
1、正确使用拉坯的各种工具。
2、造型高度不低于35cm。
3、造型比例合适，器壁厚度匀称。
4、成型后原样放置于拉坯台之上，不要从转台上取下。
评分标准：
1、造型比例适度，尺寸符合要求，60分。
2、拉坯技术熟练，45分。3、器壁厚度匀称45分。
2020年
2020年清华大学陶瓷艺术设计硕士研究生入学考试试题
1.依据提供的图片，以写实的手法绘制一幅朱鹮的写生作品。
2.依据提供的图片，分析、提取朱鹮的形态特点，绘制不少于两幅抽象作品。
3.以宣传和保护朱鹮为目的，结合报考专业的特点，完成设计策划书，要求图文并茂，文字不少于1000字。
每题50分，1、2题绘制在一张A2纸上，3题单独绘制在一张A2纸上。
6
清美陶瓷艺术设计考研总结
summary
清美陶瓷艺术设计考研专业要求比较高，每年招收人数较少，导师关系搭建尤为重要，探索其艺术表现力的可能性，使学生在技法与观念的训练中建立起扎实的创作能力。
立足于陶瓷艺术深厚的文化传统与现代人类生活及精神的密切联系，陶瓷艺术设计系正在建立更为符合社会和学科发展的专业架构与教学方式，并将在前人成果的基础上不懈追求，推动陶瓷艺术向更广阔的领域发展。现代陶艺与建筑艺术、公共艺术想结合，以适应现代人生活形态和审美需求的多元化趋向。

基础网

惠州卫生职业技术学院中专分数线

一、2022年惠州卫校（惠州市卫生职业技术学院中职部）最低分数线是409.8分。该学校2022年的中专招生不同专业分数线是不同的。
其中如护理专业分数线是501.8分。口腔修复工艺专业分数线是552.6分。药剂专业分数线是534.2分。医学检验技术专业分数线是505.1分。婴幼儿教育专业录取分数线是409.8分。中药专业录取分数线是498.3分。
二、惠州卫生职业技术学院是惠州市市属公办高等职业学院，是省内唯一的卫生职业技术学院。其前身是创建于1958年的广东省惠州卫生学校（现为惠州卫生职业技术学院中职部）。
学院位于素有“岭南名郡”之称的广东省历史文化名城、全国文明城市惠州。校区位于惠城区惠南大道福长岭，交通便捷，距深圳、东莞不足一小时车程，距香港47海里。
惠州卫生职业技术学院不断解放思想，与时俱进，坚持以内涵建设为中心，以质量提升为目标，遵循 “厚朴远志”的校训，以德厚博学之师，育厚学善技之人；以淳朴之风，塑质朴之心；树高远之志，创大业，育栋梁！

重庆交通职业学院是公办还是民办

重庆交通职业学院性质为民办，层次为专科，类型是理工类，学校地址为：重庆市江津区双福街道祥福大道555号。
开设专业
专业名称
层次
学科门类
专业类别
学制
无人机测绘技术
专科（高职）
资源环境与安全大类
测绘地理信息类
三年
智慧城市管理技术
专科（高职）
土木建筑大类
城乡规划与管理类
三年
智能建造技术
专科（高职）
土木建筑大类
土建施工类
三年
融媒体技术与运营
专科（高职）
新闻传播大类
广播影视类
三年
早期教育
专科（高职）
教育与体育大类
教育类
三年
集成电路技术
专科（高职）
电子与信息大类
集成电路类
三年
网络直播与运营
专科（高职）
新闻传播大类
广播影视类
三年
工业互联网应用
专科（高职）
装备制造大类
自动化类
三年
社区康复
专科（高职）
公共管理与服务大类
公共服务类
三年
高速铁路客运服务
专科（高职）
交通运输大类
铁道运输类
三年
智能机器人技术
专科（高职）
装备制造大类
自动化类
三年
汽车制造与试验技术
专科（高职）
装备制造大类
汽车制造类
三年
现代物流管理
专科（高职）
财经商贸大类
物流类
三年
大数据与财务管理
专科（高职）
财经商贸大类
财务会计类
三年
关务与外贸服务
专科（高职）
财经商贸大类
经济贸易类
三年
高速铁路施工与维护
专科（高职）
交通运输大类
铁道运输类
三年
大数据与会计
专科（高职）
财经商贸大类
财务会计类
三年
大数据技术
专科（高职）
电子与信息大类
计算机类
三年
铁道机车运用与维护
专科（高职）
交通运输大类
铁道运输类
三年
云计算技术应用
专科（高职）
电子与信息大类
计算机类
三年
数字媒体技术
专科（高职）
电子与信息大类
计算机类
三年
婴幼儿托育服务与管理
专科（高职）
医药卫生大类
健康管理与促进类
三年
人工智能技术应用
专科（高职）
电子与信息大类
计算机类
三年
学前教育
专科（高职）
教育与体育大类
教育类
三年
铁道信号自动控制
专科（高职）
交通运输大类
铁道运输类
三年
电子信息工程技术
专科（高职）
电子与信息大类
电子信息类
三年
汽车智能技术
专科（高职）
电子与信息大类
电子信息类
三年
软件技术
专科（高职）
电子与信息大类
计算机类
三年
药品经营与管理
专科（高职）
食品药品与粮食大类
药品与医疗器械类
三年
休闲体育
专科（高职）
教育与体育大类
体育类
三年
电子竞技运动与管理
专科（高职）
教育与体育大类
体育类
三年
动车组检修技术
专科（高职）
交通运输大类
铁道运输类
三年
轮机工程技术
专科（高职）
交通运输大类
水上运输类
三年
工程造价
专科（高职）
土木建筑大类
建设工程管理类
三年
电子商务
专科（高职）
财经商贸大类
电子商务类
三年
城市轨道交通运营管理
专科（高职）
交通运输大类
城市轨道交通类
三年
铁道工程技术
专科（高职）
交通运输大类
铁道运输类
三年
新能源汽车技术
专科（高职）
装备制造大类
汽车制造类
三年
机械设计与制造
专科（高职）
装备制造大类
机械设计制造类
三年
建设工程管理
专科（高职）
土木建筑大类
建设工程管理类
三年
空中乘务
专科（高职）
交通运输大类
航空运输类
三年
城市轨道交通工程技术
专科（高职）
交通运输大类
城市轨道交通类
三年
机电一体化技术
专科（高职）
装备制造大类
自动化类
三年
航海技术
专科（高职）
交通运输大类
水上运输类
三年
交通运营管理
专科（高职）
交通运输大类
道路运输类
三年
城市轨道交通机电技术
专科（高职）
交通运输大类
城市轨道交通类
三年
建筑室内设计
专科（高职）
土木建筑大类
建筑设计类
三年
建筑工程技术
专科（高职）
土木建筑大类
土建施工类
三年
工程测量技术
专科（高职）
资源环境与安全大类
测绘地理信息类
三年
物联网应用技术
专科（高职）
电子与信息大类
电子信息类
三年
工业机器人技术
专科（高职）
装备制造大类
自动化类
三年
旅游管理
专科（高职）
旅游大类
旅游类
三年
2023年在各省的录取分数线

年份

省份
招生批次
文科/历史类分数
理科/物理类分数
2023
广西
专科批
301
--
2023
重庆
专科批
273
315
2023
四川
专科批
339
324
2023
贵州
专科批
274
267
2023
云南
专科批
354
--
年份
省份
招生批次
综合改革分数
2023
海南
专科批
410
材料补充：
民办学校与公办学校有哪些区别？
民办大学与公办大学在经费、生源、学费、教学等方面有所差异。
1、经费来源不同：民办大学一般由非地方或者中央政府投资，全部或者部分的依靠学生的学费来维持大学的经营而非公共资金，而公办大学是国家组建的大学，国家提供部分资金建立，经费全部来自国家拨款。
2、生源选择和学费标准不同：民办大学的学费比公立大学的高，校方有权自主选择生源，而公办大学的学费以国家规定为准，相比民办大学较低。
3、教学方向不同：民办大学依托市场生存,设立课程面对市场需求,而公半大学承担国家高等教育的使命,偏重基础学科的研究和教学。
4.含金量
民办院校由于生源、师资、学校等因素，目前很多社会中的企业并不是十分认可民办院校的毕业生，总认为民办院校的学生不如公办院校。但实际上，民办院校一些专业可能会更突出一些，并且民办院校由由企业出资，所以有时会有很多活动资源可以让同学们去参加或锻炼，可见并非民办高校毕业的同学能力更弱。
5.学校氛围
通常情况下，由于民办大学的录取分数较低，所以生源的学习水平比较一般，加之上了大学后，很多同学开始贪图玩乐，疏于学习，所以学习氛围相对较弱一些。不过，这也只是一个平均水平，无论是哪个学校，都有喜欢且擅长学习的同学，只要自己保持学习的积极性，足够勤奋、自律，无论是公办还是民办，都能在大学毕业时由一个不错的成绩。
拓展阅读
1、民办大学:一般指民办高校,民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教经费,面向社会举办的高等学校及其他教育机构,期学层次分专科、本科和研究生教育,包含独立设置的民办高等学校和独立学院。
2、公办大学:一般指公立大学,指以国家政府或地方政府资助创立维持的高等院校,公立大学区别于以民间资本的私立大学。

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