2024-12-06 22:15:24 | 基础网
教育部出台的2020年高考加分政策,有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。
参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长,又经过了专业部门的测试,在考试成绩之外给予一定的加分,是在目前应试教育体制下,鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。
2018年3月,教育部取消体育特长生和省级优秀学生等加分项目。2020年3月,黑龙江发布专门通知,明确被认定为烈士的医务人员子女,参加普通高考、成人高考的,在文化课统考成绩总分的基础上加20分。
高考加分存在的问题:
由于加分制度设计本身不够严密,由于对权力的制约监督形同虚设,由于运作过程的不透明不公开,高考加分政策因此在一些地方严重异化,成了一部分人以权谋私的工具。
长期以来,中国二级运动员审批都是由地市级体育行政部门执行,一些人千方百计拉关系、走后门,弄虚作假,蒙混过关。湖南省体育局在清理督查中发现,个别“国家二级运动员”百米跑的成绩,竟然比国家规定多了七八秒,甚至不如一个普通小学生,令人啼笑皆非。
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不可以加分的。
自2018年起,我国将全面取消体育特长生、中学生学科
奥林匹克竞赛
、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性
高考加分项
目。教育部昨天印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》(以下简称《通知》), 继2010年之后再次向高考加分举起砍刀。
2014年,教育部等部委联合发布《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》,其中规定,从2015年1月1日起,取消体育特长、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹者五类全国性加分项目。
2018年是2015年后升入高中的首批学生参加高考,按照政策规定,取消全国性加分这一政策从2018年起正式实施。
扩展资料:
取消高考加分的相关意义:
高考加分作为一种稀缺资源,需要做的不是锦上添花,而是雪中送炭。用对待强势群体和 弱势群体 的差异化手段达到 教育公平 的目标,见证着一个发展中大国的责任与担当。可以说,再次向高考加分举起砍刀,并不是简单粗暴的一刀切,而是一次深入的教育改革,无疑是符合公众的预期之举。
2018年是高考加分新政实施的第一年,按照“五部门”当初的要求,竞赛类加分遭到大幅消减。这无疑是个进步,但距离人们期待的公平还远。
参考资料来源: 中国经济网-“取消高考加分项”是彰显教育公平的一步好棋
参考资料来源: -高考加分新政
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