包头铁工校2023年招生分数线理科多少分？

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本文目录一览：

• 1、包头铁工校2023年招生分数线？
• 2、包头铁工校2023年招生分数线
• 3、包头铁工校2023年招生分数线理科多少分？

包头铁工校2023年招生分数线？

包头铁工校2023年招生分数线理科最低录取分为237分，文科最低录取分为192分。

包头铁工校现为包头铁道职业技术学院。包头铁路工程学校始建于1956年，坐落于包头市东河区巴彦塔拉大街180号，是一所面向内蒙古自治区和铁路经济建设服务的国家级重点中专学校。

学校现有五个教学区，占地面积260余亩，建筑面积7万余平方米。各类实验室31个，室内外实习演练场所10处。教学仪器6200余台（件），总价值1500余万元。

建校以来，学校取得了丰硕的办学成果。先后荣获铁道部面向全路服务的重点中专学校、内蒙古自治区先进学校、铁道部及全国职业技术教育先进单位等称号。

建有音像、语音、现代化、多媒体教室及各类专业教室。校园内安装了双向可控闭路电视系统，计算机校园网通过DDN专线接入国际互联网。图书馆藏书20余万册。

包头铁工校办学成果：

建校40多年来，学校为国家培养的一万多名大中专毕业生分布在全国各铁路局、工程局以及路外企、事业单位，许多毕业生己成为所在单位的局、处级领导干部或技术骨干。

学校先后被评为内蒙古自治区先进学校、铁道部职业技术教育先进单位、全国职业技术教育先进单位和国家级重点普通中等专业学校。

学校坚持社会主义办学方向，以“尊师、礼爱、勤奋、求实”为校风，弘扬“同心同德、艰苦奋斗、甘于奉献、争创一流”的包铁工校精神，主动适应社会主义市场经济的需要。

不断深化教育改革，强化管理，从严治校。学校充分发挥人才、设备、管理的优势，多功能办学，多元化经营，全方位为社会提供教育和技术服务。

包头铁工校2023年招生分数线

包头铁工校2023年招生分数线理科最低录取分为237分，文科最低录取分为192分。

包头铁工校现为包头铁道职业技术学院。包头铁路工程学校始建于1956年，坐落于包头市东河区巴彦塔拉大街180号，是一所面向内蒙古自治区和铁路经济建设服务的国家级重点中专学校。 基础网

学校现有五个教学区，占地面积260余亩，建筑面积7万余平方米。各类实验室31个，室内外实习演练场所10处。教学仪器6200余台（件），总价值1500余万元。

建校以来，学校取得了丰硕的办学成果。先后荣获铁道部面向全路服务的重点中专学校、内蒙古自治区先进学校、铁道部及全国职业技术教育先进单位等称号。

建有音像、语音、现代化、多媒体教室及各类专业教室。校园内安装了双向可控闭路电视系统，计算机校园网通过DDN专线接入国际互联网。图书馆藏书20余万册。

包头铁工校办学成果：

建校40多年来，学校为国家培养的一万多名大中专毕业生分布在全国各铁路局、工程局以及路外企、事业单位，许多毕业生己成为所在单位的局、处级领导干部或技术骨干。

学校先后被评为内蒙古自治区先进学校、铁道部职业技术教育先进单位、全国职业技术教育先进单位和国家级重点普通中等专业学校。

学校坚持社会主义办学方向，以“尊师、礼爱、勤奋、求实”为校风，弘扬“同心同德、艰苦奋斗、甘于奉献、争创一流”的包铁工校精神，主动适应社会主义市场经济的需要。

不断深化教育改革，强化管理，从严治校。学校充分发挥人才、设备、管理的优势，多功能办学，多元化经营，全方位为社会提供教育和技术服务。

包头铁工校2023年招生分数线理科多少分？

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包头铁工校2023年招生分数线理科最低录取分为237分，文科最低录取分为192分。

包头铁工校现为包头铁道职业技术学院。包头铁路工程学校始建于1956年，坐落于包头市东河区巴彦塔拉大街180号，是一所面向内蒙古自治区和铁路经济建设服务的国家级重点中专学校。

学校现有五个教学区，占地面积260余亩，建筑面积7万余平方米。各类实验室31个，室内外实习演练场所10处。教学仪器6200余台（件），总价值1500余万元。

建校以来，学校取得了丰硕的办学成果。先后荣获铁道部面向全路服务的重点中专学校、内蒙古自治区先进学校、铁道部及全国职业技术教育先进单位等称号。

建有音像、语音、现代化、多媒体教室及各类专业教室。校园内安装了双向可控闭路电视系统，计算机校园网通过DDN专线接入国际互联网。图书馆藏书20余万册。

包头铁工校办学成果：

建校40多年来，学校为国家培养的一万多名大中专毕业生分布在全国各铁路局、工程局以及路外企、事业单位，许多毕业生己成为所在单位的局、处级领导干部或技术骨干。

学校先后被评为内蒙古自治区先进学校、铁道部职业技术教育先进单位、全国职业技术教育先进单位和国家级重点普通中等专业学校。

学校坚持社会主义办学方向，以“尊师、礼爱、勤奋、求实”为校风，弘扬“同心同德、艰苦奋斗、甘于奉献、争创一流”的包铁工校精神，主动适应社会主义市场经济的需要。

不断深化教育改革，强化管理，从严治校。学校充分发挥人才、设备、管理的优势，多功能办学，多元化经营，全方位为社会提供教育和技术服务。

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